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浙江省2007年10月高等教育自学考试小学数学教学研究试题 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.符号“×”，小学生就知道这是乘法运算符号，也会背出“二三得六”的口诀，但对于“3×2”的真正意义却不十分清楚。这种学习被称为( ) A.接受学习 B.发现学习C.机械学习 D.有意义学习 2.各年龄儿童所能掌握的数概念，大致有一定的深度和广度。一般来说，___________岁能掌握百以上（三位数）的所有项目，其中应用一项掌握较差。( ) A.7岁 B.8岁C.9岁 D.10岁 3.“只有一组对边平行的四边形叫做梯形”这种定义称为数学概念的( ) A.属差式定义 B.发生式定义C.约定式定义 D.描述式定义 4.在认识符号“=”时，可由“同样多”引入大小相等，渗透( ) A.函数思想 B.极限思想C.一一对应思想 D.数形结合思想 5.小学生在解答水桶的表面积时，计算了两个底面的面积，这说明了小学生( ) A.经验和知识的局限性B.思维定势的干扰C.思维的直观性 D.注意的不稳定性 6.如果图形中所有的点都在同一个平面内，那么这个图形就叫做( ) A.几何图形 B.空间图形C.三维图形 D.平面图形 7.在量与计量中，5.6千克称为( ) A.计量单位 B.数C.名数 D.量数 8.小学数学教材中“同样多”、“大于”、“小于”等内容的教学重在培养学生的( ) A.比较能力B.分析、综合能力C.抽象、概括能力 D.复式统计图 9.“珠算式脑算法”是数学___________方法运用的范例。( ) A.逻辑思维 B.表象思维C.直觉思维 D.创造思维 10.加深对知识的记忆与理解，并使知识系统化为主要任务的课型是( ) A.新授课 B.练习课C.复习课 D.测验课 二、多项选择题(每小题2分在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的 1.数学学习是极其复杂的心理活动，它是( ) A.情感过程B.意志过程 C.认识过程 D.调节过程 E.反馈过程 2.小学数学思想主要包括( ) A.对应思想B.假设思想 C.转化思想 D.函数思想 E.极限思想 3.教学比的基本性质时，可以沟通___________等性质。( ) A.商不变的性质B.分数的基本性质C.小数的性质 D.运算的性质 E.乘法的性质 4.小学数学教材中的概念大致有以下几种表现形式( ) A.举例说明概念B.图画揭示概念C.描述说明概念 D.定义揭示概念 E.约定说明概念 5.一般说来，数学素质包括( ) A.空间观念B.数学意识C.问题解决 D.逻辑推理 E.信息交流 三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 1.讲解法 2.课型 3.计量 4.概念形成 四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 1.儿童数概念的发展有哪些规律？ 2.“10以内数的认识”的主要内容有哪些？ 3.简述中小学几何内容的不同特点。 4.小学数学中统计思想的渗透主要体现在哪些方面？ 五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1.论述小学数学教学方法改革的趋势。 2.论述影响学生正确笔算的因素及干预策略。 六、案例分析题(本大题10分) 用演绎推理法设计“三角形内角和”的教学环节，并阐述理论依据。 浙江省2008年1月高等教育自学考试 一、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 1.根据语言文字和符号的表述画出图形是教师的画图基本功之一。（ ） 2.说课就是说出备课中“备教材”的全过程。（ ） 3.“把线段的一端无限延长，就得到一条射线”是属于属加种差定义。（ ） 4.选拔性考试属于目标参照测验。（ ） 5.小学数学教材常常采取螺旋式的编排方式。（ ） 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.小学数学内容的知识块分为（ ） A.3块 B.4块 C.5块 D.6块 2.选取教材中隐含着本质因素的典型事例和范例进行教学的是（ ） A.发现教学法 B.范例教学法 C.结构教学法 D.指导教学法 3.重在反映数量增减变化情况的统计图一般采用（ ） A.条形图 B.折线图 C.扇形图 D.统计表 4.主要是以形象抽象思维为主的年龄阶段是（ ） A.3岁~6、7岁B.6、7岁~11、12岁C.11、12岁~14、15岁 D.14、15岁~17、18岁 5.小学生由实例的课桌的角或三角形的角再形成几何图形的