依法治校 建设有序、公正、和谐的校园.pdfVIP

维普资讯 V01．26 2oo8 No．14 摘 要：依法治校是规范办学的需要 ，有利于学校决策的科学化、民主化，有利于贯彻 民主集中制的原则、维护师生员工的 合法权益，有利于学校的自主办学和改革发展，有利于建设有序、公正、和谐的校园。 关键词：依法治校 ；有序 ；公正；和谐；校园 中图分类号：C,473 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2008)14-0027—02 依法治校是依法治教的重要组成部分。近年来，随着教育 要进行长期的实践和探索。建立强有力的领导体制和健全各项 法制建设的逐步完善，依法治校工作有了一定程度的进展，但 规章制度 ，是开展依法治校的关键和基础 ，是保证依法治校健 是从总体来看，学校的法治观念还比较薄弱；依法治校的制度 康、有序进行的前提条件。 和措施还不健全；依法治校还没有完全成为学校的自觉行为， 2．1健全机制，加强领导是基础 与依法治国基本方略的要求还有一定的差距。因此，要实施依 学校开展依法治校工作，首先应健全领导机制，形成由党 法治国方略，尚需全面推进依法治校工作。 委统一领导，校长任组长，党、政、团、工会、教代会为成员，广大 1依法治校，规范办学的需要 教职工积极参与的工作格局，学校可以按照 教《育法》、《教师 依法治校，一方面有利于全面推进素质教育，有利于保障 法》等规定，制订学校 《办学章程》，以保证教育法律、法规及政 各方的合法权益，有利于运用法律手段调整、规范和解决教育 策在学校贯彻落实，保证学校教育教学活动依法运行，这是依 改革与发展中出现的新情况和新问题 ，化解矛盾，维护稳定，有 法治校的总纲。然后按照 办《学章程》完善校内一系列规章制 利于建设有序、公正、和谐的校园；另一方面，学校从人治走向 度，使学校各项工作有章可循 ，为广大教职工创设一个民主、平 法治，是学校管理从主观走向客观、从随意走向规范的需要 ，有 等、和谐的工作环境 ，以增强广大教职工的主人翁意识，树立校 利于学校决策的科学化、民主化，有利于贯彻民主集中制的原 兴我荣、校衰我耻的集体荣誉感 ，从而促使学校教育教学质量 则，维护师生员工的合法权益，有利于学校的自主办学和改革 和办学效益明显提高。 发展。 2．2 健全机制，充善制度是关键 2健全机制，保证依法治校健康、有序地进行 有些学校因规章制度不健全，学校管理无章可循，校长一 依法治校涉及学校工作的各个方面，是一项系统工程，需 人说了算，干群关系紧张，上访不断，人心涣散。因此，要重视依 2．8建立实践教学质量监督评价体系 有效促进实践教学质量的提高。 实践教学质量监督评价体系的建立，是提高实践教学质量 参考文献： 的保证。教学管理部门可以通过制订集体听课制度、教学督导 l【】汤俊玲．加强实践教学队伍建设 推进实践教学改革J【】．文教资料， 机构评课制度、学生实验实习报告展评制度 、教学 日志检查制 2005，29：11-12． 2【】芦涛．提高实验课质量的几点探索J【】．实验科学与技术，2005，l：84— 度、学生代表网上评课制度和学生信息员反馈体系等方式，收