中考图形重叠部分面积问题例析.pdfVIP

N0．7-8 2011 JournalofChineseMathematicsEducation 2011年 第 7—8期 ’ 一 ～ ^ ’ ’ 一 一 ～ ～ 一 ～ ． ● ，、 ＼ 、 渊 (江苏省连云港市新海实验 中学) =。 ，一， 摘要：两个图形重叠部分面积的计算问题，主要涉及分类 的最大值． 讨论的数学思想，考查重叠部分图形的形成与变化情况，以及 分析：第(1)小题将生成一个特殊的图形，如图2(1)，此时 函数关系式的建立．解决的流程往往是先进行图形的生成 (依次 点D、P重合 ，点B、Q重合．没有第(1¨、题为基础，整个问题 画出各个不 同状态的图形 ，以及相邻状态的交界处的图形)，然 将会变难；第(2)小题中条件 “4≤t≤10”将减少分类的次数， 后计算重叠部分的面积．题中所给图形常常是动静相映，这里所 降低 了问题的难度．但是教师在讲解此题时，应指导学生正确画 说的动指的是基本运动 (平移类、旋转类、翻折类)． 出各种情况的图形，以及相邻情况的分界图，从而使图象语言 关键词：重叠部分面积；动静相映；图形的生成 的展现能够为文字语言、符号语言的流畅表达提供有力的帮助， 体现数形结合 的思想 ．图形生成过程 需要 以分类讨论思想为核 两个图形重叠部分面积的计算问题是近几年中考的考查热 心．若不能弄清楚图形生成的分类标准，以及如何分类．解决此 点之一，主要围绕分类讨论的数学思想 ，考查重叠部分图形的 题便有 “投机取巧”之嫌． 形成与变化情况，以及函数关系式的建立．解决的流程往往是先 此题从整体上看，在运动中观察图形重叠部分形状的变化。 进行图形的生成 (依次画出各个不同状态的图形 ，以及相邻状 可以帮助我们找到分类的方式，从三角形、五边形，再~,is-角形． 态的交界处的图形)，然后计算重叠部分的面积．题中所给图形 此题从微观上看，应当注意点、线之间的关系，如点点、 常常是动静相映，这里所说的动指的是基本运动 (平移类、旋 线线、点线 3种基本关系．其实，点P可能在直线AD的上侧、 转类、翻折类)．现通过不同的图形运动类型剖析这一类 问题的 下侧或直线AD上，根据图形，进行观察、猜想，然后计算点P 解决方法． 到直线Z的距离等于梯形的高，从而确定点P在直线AD上．我 一 、 平移类 们会想象动点q到达定点B时，动点P在定点D的左侧、右侧 例 1 (2008年广东 ·广州卷)如图 1，在梯形ABCD 中， 或与定点D重合，以及动点P到达定点D时，动点p在定点B D／／BC，AB=AD=DC=2cm，BC=4cm，在等腰△印 中， 的左侧 、右侧或与定点 重合．动点以定点为参照，动静相映 LQPR：120。，底边 QR=6cm，点B、C、Q、R在同一直线 Z 地反应出相互之间的位置关系．我们需要求点P到达点D。时的t 上，且 C、Q两点重合，如果等腰 △ 尺以 1cm／s的速度沿直 值 ，点 Q到达点曰时的t值 ，事实上我们求出tI=t2=4，即 线 z箭头所示方 向匀速运动 ，ts时梯