中职传统专业与新兴专业的现状与思考.pdfVIP

中职传 统 专业 与新 兴专业 的现状 与思考 任 光明 (江苏省宝应工业学校 ，江苏 扬州 225800) 摘 要 ：随着社会的发展和科学技术的不断提高，涌现出一 是针对旅行社的需求 ，导游专业知识并不见优势 ，对于旅游景 批新兴的产业，为与社会相适应，各职业学校分别开设了相关的新 点的了解 比较泛泛 ，他们从事 的工作大都是旅游 团队的服务性 兴专业，受到了学生和家长的追捧。与此同时．一批传统的专业被 工作。近些年来 ，随着人们出游形式的多样化 ，选择 自助游、自 搁置，有的专业甚至因招不到学生而停办。所以应加强传统专业与 驾游、深度游 的人不断增加 ，对于景区景点内的专职导游的要 新兴专业的结合，让传统专业得以延续，让新兴专业更有特色。 求越来越高．目前我国大部分景区景点的高素质专职导游都供 关键词 ：职业教育 传统专业 新兴专业 不应求 。针对市场需求开设了 景“区景点导游服务 ”，专门针对 不 同地区的景区景点培养导游员。现在学生只针对 自己选择的 在经济全球化 的今天 。国内的工业化 、城镇化正在 日益加 区域 内的景区景点进行深入学习，不仅对区域内景点的导游服 速进程 ，新的行业 、产业 、职业层出不穷，人才市场对 中职教育 务非常熟悉，而且对于这一域的历史、文化、特色等都开设相应 不断提出新需求。鉴于此 ，～些 中职学校为增强学校吸引力 ，纷 的讲座 ，这样导游员在服务于某个景区景点时 ，所 能展示出的 纷增添新专业 ，像城市燃气技术、眼镜装配与检测、汽车维修、 讲解水平 自然要远远高于 以前泛泛培养的导游 。 休 闲体育等．并且很受广大家长和学生 的青睐。与此同时，--~tL 随着中国改革开放 的不断深入 ．国外很多知名的电子电 传统专业却失去了吸引力，无人 问津 ，有 的专业很难招到学生 ， 工企业入住 中国，而国内也出现 了许多中小型 电子企业 ，特别 甚至停办 。社会 的发展需要注入新的活力 ．然而新 的活力不是 是经济发达 的沿海地 区，电子 电工企业如雨后春笋般创立 ，电 一 蹴而就 的．它需要有基石支撑 比如对于 “蓝领”数控技术人 子行业 出现 了参差不齐的状况 。首先，中等职业学校 的电子电 才．必须以传统的机械制造技术 (金属材料及热处理、切削原理 工专业的学生由于学习的还是比较传统的电子专业跟不上 电 及刀具、机床夹具 、机制工艺等)为基础 ，学习掌握 数“控机床原 子行业 的发展 ．毕业时候只能到一些中小型电子企业的一般 理及应用基础 ”和 “数控加工编程技术”．还需要熟练掌握CAD／ 岗位工作 ，学生又心浮气躁 ，导致学校在以后招收该专业 的学 CAM软件 。所以为了与社会相适应 ，中职开设新兴专业迫在眉 生时出现了很大的困难 第二，沿海地区电子电工的小企业很 睫，但我们也要清醒地认识传统专业 的重要性，促使新兴专业和 多，在招工的时候没有任何的门槛和条件 ，致使许多学生和家 传统专业相结合 ，使传统专业得以延续，让新兴专业更有特色。 长认为电子电工这个专业学的没什么用处，学与不学一个样 。 一 、 专业求新匆忙上马。盲 目追新易入误区 第三．学校开设的电子 电工专业课程跟不上电子行业的发展 ， 近年来 ，随着就业压力的增大及社会经济的迅速发展 ，中 很多学校还是开设的基本的电工基础 、电子线路等 比较传统 职学校的专业设置受市场影响，一些学校也存在着部分专业 的科 目，一些 比较新兴的科 目如 电子CAD、protel、LED等没有 设置过于求新的现象，甚至不乏 “猎奇 ”色彩 仅仅看到甚至听 开设 ．既缺乏相关 的专业教师 ，又缺少相关的实验实训。 说某个行业很热门就盲 目开设专业 ．没有进行详细的市场研 类似这样的传统专业存在着同样的问题 ，应该值得我们去 究、教学水平评估 ，不但学校没有完备的相关教学条件 ，而且