基于工作过程的高职“锅炉设备及检修”课程建设.pdfVIP

中同电由教育 2011年第18期 DOI编码：10．39690．issn．1007—0079．2011．18．095 基于工作过程的高职 “锅炉设备及检修课程建设 欧阳建友 摘要：以工作过程系统化方法建设 锅“炉设备及检修”课程，阐述了课程建设的总体思路，通过分析锅炉检修工岗位的典型工作任务，完成 课程学习领域描述及学*-7情景设计，按行动导向方法设计教学环节，实现学生职业能力的培养。 关键词：工作过程；锅炉设备及检修；课程建设；学习情景；行动导向 作者简介：欧阳建友 (1973一)，女，湖南邵阳人 ，长沙电力职业技术学院动力系，讲师。(湖南 长沙 410131) 中图分类号：G642．4 文献标识码：A 文章编号：1007～0079(2011)18—0188—03 课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点 应工作岗位及岗位群实施典型Tl作任务分析。 和难点。在教育部发的教高[2006116号 《教育部关于全面提高高等 根据能力复杂程度整合典型工作任务形成综合能力领域 ，即 职业教育教学质量的若干意见》文件中就特别指出 “加大课程建设 提炼典型工作任务形成行动领域。典型T作任务有：锅炉本体检 与改革的力度，增强学生的职业能力”。热能动力设备与应用专业一 修、锅炉辅机检修、汽轮机本体检修、汽轮机辅机检修、汽轮机调 直是长沙电力职业技术学院 (以下简称 “我院”)传统优势专业之 速系统检修……根据职业成长及认知规律递进将行动领域转换 一 ， 其人才培养 目标是面向火力发电 火电建设单位，辐射各热电 为学习领域重构本专业的课程体系，即构建了包括 “锅炉设备及检 核电厂以及大中型企业 自备电 培养从事电厂热能动力设备检 修”课程在内的系列课程。 修安装岗位的德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。为适应 “锅炉设备及检修”课程整合优化了原学科体系设置的 “电 高职教育发展的要求，满足发电企业的人才需求，保证我院传统优 厂锅炉”、“热机设备检修安装”两门课程，是一门将锅炉原理、 势专业的长远发展，对专业、课程进行改革和建设是一个迫在眉睫 设备结构、检修工艺有机融合，与生产实际密切相关的T学结合 的问题。“锅炉设备及检修”课程是我院2009年立项建设的院级精 课程，适用于高职高专热能动力设备与应用专业。本课程在热能 品课程之·。 动力设备与应用专业的核心职业能力培养 中处于主干地位，是一 一 、 “锅炉设备及检修”课程建设的总体思路 门专业核心课程。通过对本课程的学习，应达到课程El标包括： “锅炉设备及检修”课程是热能动力设备与应用专业的一门 (1)专业能力。1)掌握一定的锅炉检修及安装操作技能。2)对锅 专业核心课程，对培养学生核心职业能力起到至关重要的作用。学 炉检修安装基本知识有一个比较清楚的认识。3)达到锅炉检修llr 生通过本课程的学习应掌握 电厂锅炉设备检修安装的专业知识和 中级水平的标准 。(2)方法能力。1)能有效地将知识和技能的获 技能。课程建设按照 “以职业 岗位为课程目标，以职业标准为课程 取应用到实际操作中来。2)能收集相关信息解决实际问题和诊断 内容，以教学模块为课程结构，以最新技术为课程视野，以职业能 工作结果。(3)社会能力。1)具有劳动观念加强组织纪律性，树 力为课程核心，以 双‘师素质’教师为课程主导”的总体要求来进 立吃苦耐牢的 作作风。2)具有安全意识分L合作的团队意识。 行。课程形成途径：市场调研一确定专业及专业培养 目标一专业岗 3)具有爱岗敬业勤奋工作的职业道德素质。4)具有良好的社会 位调研一典型工作任务分析一学习任务分析一学习领域形成一课 责任感