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课题：3.2.2 简单的线性规划 新授课 第1课时 【教学目标】 1.知识与技能： （1）使学生了解二元一次不等式表示平面区域； （2）了解线性规划的意义以及约束条件、目标函数、可行解、可行域、最优解的概念； （3）了解线性规划问题的图解法，并能解决一些简单的实际问题. 2.过程与方法： 经历从实际情境中抽象出简单的线性规划问题的过程，提高数学建模能力. 3.情感态度与价值观： 培养学生观察、联想以及作图的能力，渗透集合、化归、数形结合的数学思想，提高学生建模和解决实际问题的能力. 【教学重难点】 1.教学重点： 重点突出根据实际优化问题准确建立目标函数，并依据目标函数的几何含义直观地运用图解法求出最优解。 2.教学难点： 1 借助线性目标函数的几何含义准确理解线性目标函数在轴上的截距与最值之间的关系 2 用数学语言表述运用图解法求解线性规划问题的过程 【教学环节】 环节一:复习旧知 1.二元一次不等式在平面直角坐标系中表示什么图形？ 2.怎样画二元一次不等式（组）所表示的平面区域？应注意哪些事项？ 3.熟记“直线定界、特殊点定域”方法的内涵. 环节二:分析引例，形成概念，规范解答 引例:某工厂用、两种配件生产甲、乙两种产品，每生产一件甲产品使用4个配件耗时1，每生产一件乙产品使用4个配件耗时2，该厂每天最多可从配件厂获得16个配件和12个配件，按每天工作8计算，该厂所