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认知理论对独立学院大学英语教学的影响 李红霞 （延安大学西安创新学院外语系 陕西 西安 710100 ） 基金项目：陕西省教育科学规划项目(SGH10051)和延安大学西安创新学院英语语言学五维教学模式研究教改项目（JG0902）。 作者简介：李红霞（1976-）女，汉，内蒙古巴盟，延安大学西安创新学院教研室主任，讲师，文学硕士，研究方向：英语教育。 电话： E-mail: 1074791327@ 摘要: 本文首先回顾了独立学院大学英语教学现状， 然后通过分析认知规律的研究成果得出要想提高教学效率，关键是要遵循学生的记忆规律和认知过程。在此基础上，作者提出一些行之有效的教学方法以提高 1．独立学院大学英语教学现状 独立学院以一种新兴的方式自开办以来呈现出蓬勃发展之势，已形成了一定的办学规模，取得了一定的办学成效。作为普遍开设且学程最长的科目, 独立学院大学英语教学也取得了一定的成果，但是也存在一些亟待解决的问题。主要表现在：教学目标、教学大纲、教学管理、教学内容、教学方法以及考核评价体系等基本沿袭母体院校或普通高校的大学英语教学模式，尚未形成符合自身教