汉族大、中学生文化逆适应现状及其对比研究.pdfVIP

1．1对象 本研究所属课题组以青海省西宁市、民和县、玉树州、及其他周边县市为样本来源地，共抽取汉族、藏族、回族、蒙古族、土族、 撒拉族六个民族的大、中学生2602名，回收有效问卷2280份，回收率87．62％。汉族中学生被试的取样从青海地区方便选取西宁市三中， 昆仑中学，民和二中3所高中，采用分层随机取样法，首先确定学校层抽样容量为每所学校100人，然后在性别层中随机抽取男、女生各 50人。汉族大学生被试取样来自青海省三所本科院校：青海大学、青海师范大学和青海民族大学。采用分层随机取样法，首先确定学 校层抽样容量为每所学校t60X，然后在性别层中，随机抽取男、女生各80人。由于高三学生学习紧张以及大四学生处于实习期不便测 验，因此未抽取毕业班作为研究对象。共发放问卷780份，按照问卷信息无遗漏和学生父母均为汉族的标准筛查问卷，最终获得有效问 卷757份，回收率97．05％。 7．2％)，城市 盲45_人(15．2％)，小学54人(18．2％)，中学或中专170人(5 (1．5％)，小学1 为汉族。 1．2工具 1．2．1自编《青年跨文化适应力量表》共32个条目，分四个维度：跨文化意识(8个条目，全部为正向计分条目)，跨文化情感(8 个条目，包含4个反向计分条目)，跨文化态度(8个条目，包含2个反向计分条目)，跨文化能力(8个条目，包含2个反向计分条目)。每个 题目采用l’5级评分，分值越高表明跨文化适应力越强，非常不赞同1分，不赞同2分，说不清3分，赞同4分，非常赞同5分。进行统计时使 用的是各维度的平均分数。 本课题6个民族2280名被试样本中，采用分半法对测验的内部一致性进行分析，得到总体分半相关系数为0．81，说明本次测验具有 较高的信度。采取因素分析的方式对效度进行检验。经一阶段因素分析并加以方差极大正交旋转后，可以发现因子的因素负荷量介于 0．726—0．921之间，表明此量表具有较高的结构效度。 1．2．2自编《一般情况调查表》包括大、中学生的性别、民族、生源地类型、父母文化程度、父母民族、大学专业类别(文科／理科) 等基本信息。 1．3方法 对数据进行描述性统计分析，t检验和方差分析：对部分大学生进行深入访谈。 2 结果 2．1中学生跨文化适应力评分比较 在中学生群体中，男性中学生除跨文化情感外，跨文化意识、跨文化态度、跨文化能力及跨文化适应力总分均高于女性中学生，差 异达到统计学显著水平(见表1)。不同生源地学生在跨文化适应力各维度上都表现出显著差异，经Post Hoc检验后发现，农牧区中学 生在跨文化适应力四个维度上均显著高于城市学生，在跨文化适应力总分上，农牧区和城镇中学生均显著高于城市中学生(见表1)。 表1 中学生跨文化适应力评分比较 性别 生源地 两两 男 女 f值 JP值 a农牧区 b城镇 c城市 ，值 比较 (N=147)(Ⅳ_150) (JV三152) (』V三51) (N--94) 跨文化意识 3．84士0．523．65士0．393．4120．001 3．80士0．423．77士0．473．63士0．524．061‘ ac‘ 跨文化情感 3．5I+0．423．43士0．421．6060．1093．54士0．423．4aeo．473．36±0．385．215幸· aC幸幸 ac●● 跨文化态度 3．47如．393．27士O-384．574O．0003．43e0．413．43e0．403．24e0．357．869¨’