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对基于VOD技术的网络教学的探索 滕芳①徐梅林② 随着网络技术、计算机技术、存储技术等的飞速发展，VOD的实现已经成为了可能。这篇论文 从目前开始被广泛使用的V()D着手，提出了基于这种技术的网络教学三种应用形式：非实时授课 VOD网络教学模式、实时授课VOD网络教学模式以及教学影视素材VOD的网络教学模式。论 文介绍了这三种网络教学模式的特点，提出了它们在实施时可能会出现的问题，并且给出了相应的 解决方法。论文的最后对基于VoD技术的网络教学进行了展望。 关键词：VoD技术；网络教学；实时 ’ 1 引 言 On VOD(Video Demand)即视频点播技术的简称，也称为交互式电视点播系统，是交互技术的一种应 用。它是利用TCP／IP网络传输，用户可指定存放在服务器上的视频或音频资源以供其观看或收听的一套 技术。 2 VOD简介 VOD的出现一开始是因为人们对现有广播电视使用的不满：传统电视节目的播放将用户置于的是完全 被动的地位，节目提供者播放什么节目，观众就只能看什么节目，节目时间也是固定不变的。尽管电视台可 以提供很多的节目，但要想真正完整地收看到一个自己满意的节目，并非是容易做到的事，因为在快节奏的 现代社会中，许多人不可能为了看某一个电视节目而预先安排自己的时间。而计算机技术及数字通讯技术 的迅速发展使得视频点播成为现实，这种技术将经过压缩的视频和音频信号(节目源)储存在网络上视频服 务器的超大容量高速硬盘中，播放时由连接在网上的电脑将视频和音频信号解压后输出到显示器或电视机 上，这样就使得人们自由点播节目的愿望变成了现实。点播用户只要操作遥控器，主动点播，即刻就可以根 据自己的需要选择节目。同时还可以进行快慢等自由的控制。 随着网络优势逐渐的被千家万户所认同，通过网络来进行再学习已经成为很自然的一件事情，网络教学 也以它自身的魅力不断的被广大教育人士研究和发展。在网络教学广泛深入使用的同时，各种新型信息技 术也被应用于其中，期望能以最有效的形式去体现教学内容，逐渐改善和壮大网络教学的功能和效果。视频 点播技术不仅仅用来给人们的娱乐活动提供方便，而且根据它的思想和技术，它也已逐渐的被尝试的使用到 网络教学中，使网络教学实现的手段更加的丰富、完善，内容的表现更加多样。虽然VOD技术的使用还未 达到尽善尽美的地步。但是对于它如何适宜的使用到网络教学中的研究还在不断的进行。为此我在这种 VOD技术的基础之上提出三种应用于网络教学的模式以供参考。 3基于VOD技术的网络教学模式探索 (1)非实时授课VOD网络教学模式 这种模式实际上是一种教学录像点播的网络教学模式，它是通过把教师讲课的形象以及声音录制下来， 并且转换为可点播的流媒体视频文件．以供学生们在不能准时到课堂学习的情况下可进行点播的一种自主 学习模式，同时为了体现出这种非实时授课VOD网络教学模式的优势和特点，在视频播放窗口应具有时间 进度条以及播放、暂停、停止、快进、快退等视频控制按钮，方便学生根据自己的实际进度情况来选择应学习 的那部分内容，这样便可以避免在传统教学中，教师必须按照多数学生的掌握情况进行教学，而不能兼顾到 部分进度慢或快的学生的情况的发生。通过这种非实时授课VOD的网络教学模式，进度慢的同学可以反 复点播自己不懂的部分进行学习，不断强化来达到对这些知识的掌握，且不会影响到其他同学的学习进度； 进度快的同学就可以快进略过已掌握的学习部分，进入到未知部分的学习，这样既节省了时间，同时也增加 了自身学习的效率。 非实时授课VOD点播的网络教学模式需要对教学实况进行录像，由于不需要立即将录像播放出去，所 以可以对已经拍摄下来的视频信息进行后期的编制，以期达到更加良好的效果。在进行教学录像的后期视 ①滕芳。上海华东师范大学教育信息技术学系。ttff369@163．corn ②徐梅林，上海华东师范大学教育信息技术学系 6 频制作时，需要遵循教育电视节目制作的规则，讲求生动性、科学性、客观性的统一，要表现出一定的画面艺 术效果，增强学生的视觉感染力，避免以往枯燥乏味的传统说教。在这种网络教学模式中，不仅仅要提供给 学生可点播的视频信息，还要提供主讲教师的信息、课程名称、课程知识点以及课程间的相关性的介绍、主讲 教师的电子讲稿等信息。