对艺术院校大学生上体育课满意度的调查和分析.pdfVIP

对艺术院校大学生上体育课满意度的调查与分析 李海峰 (中国美术学院，浙江杭州310002) 摘要：为了深入了解艺术院校大学生对高校体育课的满意程度和要求，通过对杭州2所艺术院校公共体育选项课，现行 的体育资源、课程结构设置以及学生选课情况的调查发现。当代大学生对体育课的兴趣高、参与性强；对体。芽教师教学能 力方面、学习成绩评定方面的满意度较高；对课程设置的满意度较低是影响学习效果的主要因素。 关键词：艺术院校：体育课：满意度 1 研究目的 体育选项课是近年来体育工作者探索出的一种新形式。它以‘普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》为指导， 给学生提供了较大自由度的学习空间。与常规体育课相比，它的创新价值表现在较大的选择空间、较宽松的学习环境和更 加灵活的考试方法，能提高学生对体育运动的兴趣爱好，充分发展学生个性，增强体质，掌握技能，为培养学生终身体育 锻炼习惯打下基础。目前它已逐渐被大多数高校所采纳。 由于学校教育必须以学生为主体，且大学生是高等体育的实践者，他们对体育有着深刻的了解与切身的感受，了解他们 对体育课的满意程度和要求，才能为更好地提高体育教学质量和体育改革提供依据。本文在对2所艺术院校学生调查的基 础上，了解学生对体育课的满意度。对影响艺术院校公共体育选项课实施效果的主客观因素进行了调查分析，目的是为进 一步的体育改革提供有价值的参考，使改革工作更切合实际，贴近实践、贴近大学生，收到实效。 2研究对象与方法 2．1研究对象 本课题的研究对象为中国美术学院和浙江传媒学院的学生。随机抽取500名学生作为调查对象． 2．2研究方法 2．2．1文献资料法。认真解读有关高校体育教学改革的文件；查阅了近4年来我国有关公共体育课程改革的论文百余篇，浏 览了2所院校近4年来公共体育教学计划、教学大纲以及课程设置。为本课 题的设计、调查实施提供了理论依据。 2．2．2社会调查法．包括专家访谈和问卷调查。对浙江省杭州市2所艺术院校的大学生进行问卷调查，问卷的发放总数达 到500份． 2．2．3数理统计法．本研究对填写的数据进行有效范围的逻辑检查，对问卷中的逻辑跳题、开放题均进行了合理的操作， 确保了研究的科学性和严谨性． 3结果与分析 3．1体育课的教学现状 3．1．1近两年体育选项课程设置情况。目前，2所艺术院校体育课对一二年级学生采用必修的方式，三四年级采用选修制 的方式，实施选项课教学。中青年教师学历基本上为本科以上，体育课的考试方式根据纲要的要求采用效果和过程相结合 的评价方法。每学年学生完成基本技术、基本素质、专项素质的学习和考试测评，另外还要进行学生身体素质测试、体育 理论学习及考试。各学校的场地、设施基本能满足学生上课和课外活动的需求．2所艺术院校现开设有健美操、篮球、排 球、网球、羽毛球、乒乓球、体育舞蹈、武术、足球、体育保健等课程(见表1)，基本满足了学生选课需要． 衰1 近两年体育选项课程设置情况 年度 项目内容 2008年 健美揉、篮球、排球、网球、羽毛球、乒乓球、体育舞蹈、武术、保健班、足球 2009年 健美操、篮球、排球、网球、羽毛球、乒乓球、体育舞蹈、武术、保健班、足球 3．1．2学生的体育兴趣和体育课学习现状。德国教育家说过“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓 舞。”兴趣是最好的老师。学生能否通过体育谋的学习形成体育爱好和锻炼习惯，兴趣发挥着非常重要的作用。研究结果 表明，2所艺术院校大学生对体育非常感兴趣的占67．5％，较感兴趣的占25．5，6，不感兴趣的只占7％，这说明学生是喜欢和 自愿参加体育活动的。对体育不感兴趣的学生中女生占大多数． 3．2学生对体育课程的满意度 3．2．1学生对当前体育课程的评价．为了了解当代大学生对体育课程的满意度，本研究从9个方面傲了调查。从表2可以 看出，体育课程对身体健康价值的满意度为3．94，说明学生能够认识到参加体育活动的作用．体育课程中获得知识3．81 和对人生的价值3．54的满意度次之．体育课加强了对学生体育知识的传授，使大多数学生认识到体育不但对身体有锻炼 作用，对人意志力的锻炼也起很大作用。教学目标符合潮流3．45和体育教学内容能运用到平时的锻炼中3．43满意度最低， 这说明学校的教学内容选择还不能够让学生太满意，体育教学内容与课外活动之间脱