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初中思品课堂的无效教学行为研究 中文摘要 初中思品课堂的无效教学行为研究 中文摘要 当前，我国正在推进基础教育课程改革，为了科学、有效地实施新课程教学，广大教 师必须树立与新课程相适应的教学观念，掌握新课程的教学策略，有效教学的理念与策略 便是其一。 2005年，中小学起始年级开始了新课程改革，初中思品学科课程改革也在江苏如火如 荼地进行着。当前，初中思品课堂教学改革中存在的一个非常突出的问题是课堂教学效率 低下，教学重形式，轻实质，课堂上成“花架子，尤其是公开课，热热闹闹，而学生却没 有得到真正有效的发展，这些都是初中思品课堂无效教学行为的典型表现。孟子说：“先立 乎其大者，则其小者不能夺也。”不讲究宏观的有效策略，并不能产生有效的教学方法。如 何使思品教师拥有课堂教学有效性的理念，审视初中思品课堂教学的无效教学行为，掌握 课堂教学有效性的策略和技术，是摆在我们面前的一个重要课题。这也就成了本文的初衷。 本论文共分五个部分： 第一部分，简述本研究的背景、研究现状以及研究的过程和方法。 第二部分，根据新课程改革的要求和《义务教育思想品德课程标准(2011)》的理念， 简要说明目前初中思品课堂教学的实施要求和初中思品课堂教学行为的现状。 第三部分，根据问卷调查、课堂观察和教学实践，分析目前初中思品课堂无效教学行 为的表现和形成原因，以便进一步开展课堂观察和课例研修，使初中思品课堂教学有效性 的研究具有了很强的现实针对性和必要性，明确课堂观察指标，编制《初中思品课堂教学 行为观察表》。 第四部分，根据无效教学行为的含义、表现和形成原因，提出矫治初中思品课堂无效 教学的基本策略。本文主要从教学准备、课堂教学实施、教学评价、教师专业成长等多个 方面展开。这和第三部分共同成为本文的主体部分。 第五部分，简述本研究的实践与反思。 关键词：初中思品课堂教学；无效教学行为；有效性；教学策略 作 者：马吉翠 指导教师：宋维红 Abstract TheIneffectiveBehaviorOfMoral in middleschool Stud)，On Classing disciplinejunior OnTheIneffectiveBehaviorOfMoral Study Classing discipline in middleschool junior Abstract is thereformofbasiceducation Currently，thecountry courses，toscience， promoting effective ofthenew teachermustsetand tothe curriculum，the adapted implementation ofthenewcurriculum new and for ideas，learn teaching teachingstrategies，ideasstrategies effective isone．In newc