广东省高等学校体育改革的实践和理论探讨.pdfVIP

■科学论文报告会论文汇编 撑技术，进一步提高起跳过程中摆动腿摆动的速度，加大上摆的幅度。 3．5建议以后进一步加强对摆动腿技术的研究，从摆动腿动作的角度丰富对跳高技术的认识， 并在训练中对摆动腿的前摆和后蹬肌肉群力量的练习给予更充分的重视。 参考文献 1．文超．田径运动高级教程[M]．北京：人民体育出版社，2003 2．许耀球，姚天白．田径运动生物力学[M]，北京：航空航天大学出版社，1990 3．林益茂．背越式跳高助跑倒数第二步初探[J]．中国体育科技，1998，(9)：52—54 4．张健．背越跳高起跳三维运动的生物力学分析[J]．中国体育科技，1998，(4)：46—47 5．卢钢、秦永祥．背越式跳高技术的力学分析[J]．体育与科学，1998，(4)：63一“ 6．王晓芬．体育统计与SPSS[M]．北京：人民体育出版社，2002 br广东省高等学校体育改革的实践与理论探讨 曹永强(东莞理工学院体育系) 1研究目的 广东省地处我国改革开放的前沿，20多年来经济持续强劲增长，高等教育无论是数量的扩张或 是质量的提高亦进入了有史以来的最佳时期。体育作为高等教育的重要组成部分，必然随历史的潮流 而发展，获得了良好的机遇但也面临着巨大的挑战。广东高等学校体育改革的实践与理论一直处于我 国的前列，创造了耀眼的辉煌。当前，我国经济进入了新的发展阶段，由珠江三角洲一枝独秀呈现为 多区域共同快速前进，高等教育乃至体育的形势亦随之发生了巨大的变化，为了继续保持广东省高等 学校体育的领先地位，对广东省高等学校体育的实践与理论作一番全面、深刻的审视，以期建立起先 进的理论体系和探索出正确的实践方向，是非常必要的。 2研究对象及研究内容 研究对象为广东省内国家教育部承认的全日制普通高等学校(含教育部直属、省属、市属、民 办的本专科院校)，研究内容为教学训练、群体、场地等等。 3研究方法 采用问卷法调查教学、训练、群体状况，回收有效问卷49份，其中本科高校18份，专科高校 3l份；采用表格填写法调查场地状况，回收有效表格60份，其中部属高校5份，省属本科高校20 份，省属专科高校7份，市属高校26份，民办高校2份。采用统计法处理数据，采用面谈法和专家 会议法收集改革建议，参考发达国家与外省的成功经验提出改革方案。 4研究结果与分析 4．1体育教学的基本状况 4．1．1上课年限 100％的本科高校要求学生必修2年体育课。专科高校开设体育必修课的状况是：1年的占 61．3％，1．5年占的9．7％，2年的占19．4％，2．5年的占3．2％，3年的占6．4％。 ·312· 广东省第七届大学生运动会■ 4．1．2体育课的形式 本科高校有11．1％采用第一学期普修课，其余学期选项课；27．8％一年级普修课，其余学期选 项课；61．1％全部选项课。专科高校有19．4％采用第一学期普修课，其余学期选项课；32．2％一年 级普修课，其余学期选项课；9．7％全部采用选项课；38．7％全部普修课。 4．1．3考试内容 有94．4％的本科高校既考身体素质又考专项，5．6％的高校以考技术、战术为主。3．2％专科高 校只考身体素质、不考专项，3．2％只考专项不考身体素质，93．6％既考身体素质又考专项。 4．1．4高年级开设体育课 有41．2％的本科高校和12．9％的专科高校对三年级以上学生开体育选修课。 4．1．5体育教师的工作量或酬金和其他专业教师的比较 占3．2％。 4．1．6学生选择任课教师、专项、上课时间、考试科目 本科高校：16．7％的高校由学生任选教师，83．3％的高校由体育部安排；100％的高校任选专项； 5．6％的高校由学生任选上课时间，94．4％的高校由体育部安排；11．1％的高校由学生任选考试科目， 88．9％的高校由体育部安排。专科高校：3．2％的高校由学生任选教师，96．8％的高校由体育部安排； 16．1％的高校由学生任选专项，83．9％的高校由体育部安排；3．2％的高校由学生任选上课时间， 96．8％的高校由体育部安排；无一所高校允许学生任选考试科目。 4．1．7上网选课和选教师 高校已利用电脑上网选择专项和教师的分别占27．8％和11．1％，专科高校分别占6．4％和0。 4．1．8教学