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北京服装学院教研论文撤告会论文汇编 国内外大学在实践教学方面的分析与比较 材料科学与工程学院刘振东 【摘要】从国内外大学在实验室建设、管理方面的差异，分析了我们与国外大学的差距，提jlj改变这 一现状的根本是以人为本，遵循教育规律，把教学的主动权还给教师，把学习的丰动权还给学生， 使学生由被动学习变为主动学习，真正从学习过程中获得知识、获得能力，在潜移默化中得到素质 能力的提高。 【关键词】素质教育；管理；教学方法；实践教学 改革开放这么多年，国内外交流日益增多，国外先进的管理、教育理念正被越来越多的 人所了解和接收。但是，纵观和比较我们与国外大学的差距，不可谓不大。我们强调和提倡 素质教育已经有很多年了，但是却总是难如人意。难道仅仅是精英教育向大众化教育的转变 过程中扩招所造成的生源质量’卜．降的原因?还是存在更深层次的原因?我认为其中的根本 原因是我们的教育越来越背离素质教育的根本，由此造成学生各方面能力的全面r卜．滑，不会 学习、不爱学习、更不知道如何创造性地学习。 在此，笔者访学期问的观察与思考，结合在教育教学和管理工作中的实践，对国内外教 育教学中的素质教育进行分析，特别是针对实践教学对学生素质培养的作用进了具体的分 析，希望因此能够对我们的教学与管理工作能够有所裨益。 首先，化学是一门实验性学科，实验是完成课堂教学到实践教学的重要环节，因此，实 验室是实施创造性教育过程的重要场所。从以下几个方面我们可以看到国外的大学在实验室 建设和管理的过程中是多么重视其实用功能，同时突出以人为本的理念：1)实验室建设既 关注大的方面，也不会忽视小的细节，非常的人性化。比如，从实验室内的水槽可以直接取 用冷水、热水和蒸馏水，美国的其他学校是否都这样不得而知，但Duluth是美国中北部的 一个小城市，冬季非常寒冷，很难想象如果没有热水，冬季在实验室里如何洗瓶瓶罐罐；实 验室通风效果非常好，既感觉不到国内化学实验室那种典型的化学药品气味，义不感到空气 流通过快，因此室内温暖舒适，根本不像是化学实验室：通风柜和实验台上都有压缩空气阀， 用于某些玻璃仪器的快速吹干或加压操作，非常方便，而且是整体供气，节约了资源；气体 钢瓶有专门的固定位置，气体通过专门管路连接到通风柜处，这些都是属于建设过程中的细 节，而这些体现出了建设者的教育理念。2)实验室管理规范化。实验室中各种不同种类、 性质的化学药品分区、分类存放，以免发生可能的化学事故；实验室产生的各种固体、液体 废弃物全部分类回收处理，避免引起可能的污染环境事故，水性废液、有机废液分别lⅡ】收， 还有专门回收废弃硅胶的塑料桶，有专门刚收废弃实验室锐器(注射器、刀具等)的颦料盒 子，当然也有一般性废弃物塑料桶。各种废弃物都会有专人定期取走集中处理，体现出较高 的环境保护意识，这本身对学生的科研素质、道德意识的培养和训练比单纯的说教更有效， 是素质教育贯穿在日常教育的所有过程，是一种润物无声过程。3)仪器’发备的开放式管理， 既锻炼、培养了人，极大地提高了仪器设备的利用率，也避免了人员的浪费。大型仪器设备 有专门的维护管理人员，却没有专门的操作人员，教师、研究生、本科生都可以自己上机操 作，当然必须要进行操作培训，合格后才可以自己上机。这样很多的学生在实验实研究的过 程就逐渐掌握了所从事领域的各种相关仪器设备，所有的这些过程体现在素质教育上就是学 生自我学习能力、独立工作能力的提高。这件事看似简单，但在国内却并不容易推行。为什 么?关键是人的素质和责任心，这是这种模式能够成功的基础。否则如果设备经常出故障， 不仅耽误事，而且我们也付不起高额的维修费。因此我认为国外实验室建设的突出特点是： 人性化的设计。加上高效的管理，让仪器设备发挥到极致，以达到使用中的方便与高效。 19 北京服装学院教研论文报告会论文汇编 教学与科研相辅相成，相互促进。个性化的教学解除了教!Jilj的精神枷锁，也为学生埋下 了创新的种子。虽然我所在的学校并不能算得上是一所非常有名的学校，但是学校仍然有非 常好的教学、科研资源，特别是一些图书资料、文献杂志，都可以在网上直接检索，而且更 重要的是这些资源对于教师的教学与学生的学习是不可或缺的，无论是