切实尊重大学生的受教育权——关于在学籍管理中坚持以人为本的思考.pdfVIP

中国矿业大学学报(社会科学版) 2011年第 2期 JournalofChinaUniversityofMining8LTechnology(SocialSciences) 切实尊重大学生的受教育权 — — 关于在学籍管理中坚持 以人为本的思考 邹建芬 (南京工程学院 继续教育学院，江苏 南京 210013) 摘 要：大学生学籍管理应当以尊重大学生受教育权为基本准则，坚持以人为本。这对加强高等教育内涵 建设、维护校园稳定、维护教育24-公正具有重要作用。以人为本在学籍管理 中还存在不少缺失。学籍管理 中 坚持以人为本，要进一步完善学籍管理制度，进一步强化规范管理，进一步提升管理工作水平。 关键词：大学生；受教育权；以人为本；学籍管理 中图分类号 ：G473．7 文献标识码 ：A 文章编号 ：1009～105X(2011)02—0100—04 受教育权是宪法赋予每个公 民的基本权利 。 创新人才培养模式，要有相应的学籍管理作保障； 大学生的受教育权主要表现为大学生在高等学校 形成 良好教风 、学风 、考风 的关键则是要抓好学籍 接受高等教育、实现 自身发展过程中所享有的各项 管理工作 。在加强学校内涵建设的新形势下，学籍 基本权利。这些基本权利是通过高等学校包括学 管理任务十分艰巨，在学籍管理中坚持以人为本理 籍管理在内的各项制度来加以保障的。大学生学 念显得尤为重要 。 籍管理包括入学与注册 、考核与成绩记载、转专业 2．在学籍管理 中坚持以人为本是维护校 园稳 与转学、休学与复学、退学、毕业、结业与肄业等管 定的一项重要工作 。高等教育的大众化、现代化、 理环节，这些环节与大学生实现 自身 的成长和发展 国际化既给学校带来 了新 的发展机遇 ，同时也对学 的权利密切相关 。大学生学籍管理应 当以尊重大 校 内部管理工作提出了许多新挑战。当前，在很多 学生受教育权为基本准则 ，坚持 以人为本是大学生 学校国际和国内学生并存 ，全 日制普通学生和成教 学籍管理工作的出发点和落脚点。 生 、预科生并存 ，本一批次和本--．~tt次、本三批次的 学生并存 ，因学习、生活、就业、情感等方面压力增 一 、 以人为本视界下的大学生学籍管理 大而产生心理疾患的学生不断增多，这在一定程度 教育是培养人 的社会活动 ，教育活动离不开 上给学校的学籍管理工作带来 了新的难度 。学籍 人 ，人既是教育的出发点，也是教育的归宿 ，以人为 管理是一项政策性、业务性、技术操作性都很强的 本是教育的题 中应有之义口]。学籍管理作为教育 工作，事关广大学生的切身利益，一旦处理不当，酿 工作的重要内容 ，对于坚持好 、体现好、实现好以人 成不稳定事端 ，不但对学校正常的教学秩序产生冲 为本理念 ，具有十分重要的意义。 击 ，也会给家庭带来无法挽回的损失 ，造成很坏 的 1．在学籍管理 中坚持 以人为本是加强高等教 社会影响。因此 ，学籍管理能否坚持 以人为本关系 育内涵建设的必然要求。近年来，高等教育之间的 到维护高校、社会和国家稳定大局。 竞争 已经从过去的规模数量之争转变到现在 的质 3．在学籍管理 中坚持 以人为本是维护教育公 量内涵之争 ，面对学生规模持续扩大带来的新的挑 平公正的迫切要求 。教育事业涉及千家万户 ，直接 战，学籍管理适应