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第十四章 儿童社会工作 第一节 儿童社会工作概述 一、儿童社会工作的概念 （一）儿童范围的界定 儿童概念的出现是社会进步和社会文明的产物。随着儿童研究的不断深入，对儿童的定义逐步向纵深、全面发展，亦即由生理科学转向心理科学，进而转向全方位的社会、文化、人类学等研究视角。 （二）儿童社会工作的概念 　　　儿童社会工作，是指把社会工作的专业知识、方法和技巧应用到儿童的教育和保护工作中，不仅救助和保护不幸儿童，而且关心一般儿童，使他们健康地成长。 二、儿童社会工作的理论基础 （一）儿童群体的特点与儿童社会工作 从群体的基本特征来看儿童具有以下特点: 1.生理上的快速发育期 2.心理上的高度敏感性、脆弱性 3.儿童作为弱势群体在社会分层体系中处于底层 （二）儿童权利与儿童社会工作 　　　儿童权利是视儿童为权利主体而提出的概念。作为一个具有独特的生理、心理特征的群体，儿童有着自己特殊的权益，包括生存权和发展权等，需要社会的特别保护。现代意义的儿童社会工作是建立在儿童权利观念之上的。 三、儿童社会工作的发展历史 （一）以救济为主的时期（自英国“济贫法”颁布至19世纪末） （二）积极的儿童福利时期（20世纪以后至今） 第二节 儿童社会工作的基本内容 一、一般儿童社会工作 （一）儿童教育 1.以儿童的完整性为根本，培养儿童全面发展 2.以儿童的主体性为中心，激发儿童的主体精神 3.以儿童的未成熟、个性差异为前提，体现对儿童的关怀 4.必须体现人的尊严，给予儿童以最大的尊重 （二）儿童营养 　　　儿童期是人类身心发育的旺盛时期，是为身体打基础的时期。儿童社会工作要通过多方面的努力，促进对儿童的良好养育，首先就要保证儿童的营养。 （三）儿童卫生保健 　　　儿童卫生保健主要涉及两方面内容。一是妇婴卫生保健：通过多种努力，减少婴儿死亡率。二是学校卫生工作：学校的卫生工作应以健康教育为中心，行为与知识并重，并与儿童家庭合作，预防重于治疗。 （四）儿童游戏与娱乐 　　　游戏和娱乐是儿童生活的一部分，也是儿童教育的一部分。游戏既可以有效锻炼儿童的身体，促使其正常发育，又可以培养儿童与人交往的能力，学会与他人和睦相处；还可以提高儿童的想象力和创造力，使其身心平衡发展。 二、特殊儿童的社会工作 （一）残疾儿童社会工作 （二）不幸儿童社会工作 第三节 儿童社会工作的实施策略 一、国家（政府）儿童社会政策与儿童社会工作 （一）儿童社会政策的含义 　　　儿童社会政策包括儿童服务的提供、有关如何配合儿童需要的考虑，同时要明确达到目标的时限，以及儿童参与的途径等。因此，它应是一个全面性的、配合社会整体发展的政策文件。 （二）儿童社会政策的基本原则 第一，儿童最大利益原则。 第二，无歧视原则。 第三，特殊保护原则。 第四，社会责任原则。 二、社会组织与儿童社会工作 　　　在社会组织和机构的建设上，政府的执行部门、社会化的第三部门、社会基层组织和社区等应做到功能健全、配置合理，在运行和相互契合上能够符合儿童社会福利发展的需要。 三、学校与儿童社会工作 学校教育中的儿童社会工作追求的目标 其一，实现社会福利。 其二，保证实现教育机会均等和普及义务教育。 其三，促进家庭、学校和社区的协调，以配合学校的需要和增强教育的功能。 其四，学校中的儿童社会工作的最终目标是促进学龄儿童的全面发展。 四、家庭与儿童社会工作 　　　家庭是儿童社会化的最初环境，父母是儿童基础社会化的第一任老师。父母的文化素质、家庭教育方式以及家庭气氛等因素对儿童的社会性发展均有不同程度的影响，家庭在儿童社会化方面具有无可比拟的优势。 五、儿童社会工作的专业方法 　　　今天的儿童福利服务已成为一种专业，一种需要特殊的技能和专业知识的特殊职业，涉及社会环境建设、儿童生理心理发展、儿童工作技巧、发展偏向矫治等一系列知识和技能。 第四节 中国的儿童社会工作 一、中国儿童社会工作状况 （一）儿童权益的保障 （二）儿童的健康与保健 （三）儿童的教育 （四）特殊儿童的社会工作 （五）儿童福利机构的建设 二、中国儿童社会工作的发展 （一）当前中国的儿童问题 　　　处于社会变革中的中国儿童社会工作尚面临着很多问题，需要在社会总体发展布局中予以特别重视，并加以解决。 （二）中国儿童社会工作的发展 1.工作领域不断扩大 2.服务性不断增强 3.社会化趋势日益突出 思考题 1.什么是儿童？什么是儿童社会工作？ 2.试述儿童群体的基本特征。 3.简述儿童社会工作的基本内容。 4.什么是儿童社会政策？制定儿童社会政策应遵循哪些原则？ 5.简述儿童社会工作的实施策略。 6.中国儿童社会工作的发展状况如何？其发展趋势是什么？ * * 第一节 儿童社会工作概述 第二节