4.1.3文本信息的结构化——教学设计.docVIP

（一）回顾上节内容引出本内容 我们上节课通过电子小报的制作，主要学习了字处理软件中常用工具的使用，包括：页面的设置、图形的创建、艺术字的使用，以及文本框的使用与段落、文字格式的设置等。 这节课我们将继续学习文本信息加工的相关内容——《文本信息的结构化和形象化》。 （二）讲授新课 首先呢，我们先进行一个记忆的大比拼。我们来比一下大家的记忆力如何。 PPT展示P67頁文字表达、项目式、表格、结构图表达 将学生分为四组，给学生五秒钟时间让学生分别记忆文字表达、项目式、表格、结构图表达的内容。 分别请各组学生复述刚才记忆的内容 文字的复述比较流畅，便于表达；项目式、结构和图形复述时层次会比较清楚，便于理解层次 这就是这一节课的内容：文本信息的结构化和形象化 我们来看一下为什么要有结构化和形象化？ 通过刚才记忆的例子大家会发现：如果我用结构化的形式来表达一段文字，那么它的结构就会比较清楚。比如说中国音乐和外国音乐他们是同属音乐的，中国音乐下又有大陆……和港澳台……等，可以很明显的看到结构化的表达方式可以帮助我们将隐晦的结构显示出来，将信息表达得更加清晰，使我们能够轻松地读出其中的含义。 讲述结构化表达的几种常用方式：项目式、表格、结构图，分别介绍概念和使用方法。 项目式表达方式对于同一级别或类型的文字使用同一项目符号，子级别使用缩进另一符号； 表格表达方式注重对于关系的展现，行和列分别依据一定关系分类； 组织结构图能够明确、清晰地展现等级层次类别。 流程图：表示生产过程中事物各个环节进行顺序的简图 展示：朱自清的散文《荷塘月色》 有同学发现我们这节课的内容还有一个形象化，结构化表示不出来我能不能用形象化来表达这段文字呢？ 我们来看一下什么叫形象化 举个例子：寻找方特梦幻王国的出口 在特定情况下形象化的表达更能易于理解，表意更清楚。 比较结构化表达方式和图形化表达的表意差异 形象化表达概念 6分钟 时间：8:40 示范形象化的制作 3分钟 学生操作：12分钟 时间：8:55 在完成任务的过程中思考、总结结构化和形象化表达的适用范围。 总结： 这一节课主要介绍了文本信息的结构化和形象化表达 我们在做的过程中发现并不是所有的文本信息都适合用结构化和形象化的方式表达，因此在选择表达方式的时候要尤其注意 我们这一节课主要给大家解决了三个问题： 1、为什么要结构化、形象化表达文本信息？ 2、如何结构化、形象化表达文本信息？ 3、如何选择合适文本信息表达方式？ 今后工作学习中都能用到，如：知识结构图： 结束. 总结： ①字处理软件既是一种信息加工工具，也是一种信息表达工具。 ②文字是很好的信息表达方式，但是，在某些特定的场合，我们要常常借助结构化和形象化的方式使表达更直观、更清晰。 ③结构化和形象化的表达形式多种多样，有流程图、结构图、表格、 项目、图形等，它们都有不同的适用范围，需要我们根据实际需要做出 适当的选择。 ④有时，同一种表达方式还可以同时具有结构化和形象化两种特点。 ⑤不是所有的文本信息都可以采取结构化或者形象化的方式来表示的。 ? 文本信息 信息结构化或形象化 优点 1.文字可以把信息描述的比较翔实；2.有些信息用文字描述比较简便；3.优美的文字可以营造一种意境，无法用结构化取代； 1.可以将结构化的信息表达地更加清晰；2.图形可以消除地区差异，扩大信息交流的对象和范围；3.形象化可增加信息的可读性；4.图片可以吸引人的眼球，让人记忆深刻；5.快节奏、多元化的社会，使得精彩的图片信息更受欢迎； 缺点 1.文字语言存在较大的地区差异，不能让所有人都明白；2.文本信息在某些场合显得枯燥，冗长；3.只用文字有时不能把意思表述清楚； 1.单纯的图像缺乏信息元素，还需要配合文字信息；2.图形、图像的加工需要技术和时间的支撑；