澳洲高校教育质量保证管理体系的探讨及其启示.pdfVIP

273 《西南民族大学学报》(人文社科版)2009／12总第220期本刊网址：wlow．xuebao．net 澳洲高校教育质量保证管理体系的探讨 及其启示 黄萍 [摘要]随着我国教育改革的推进，高等教育一方面面临着教育市场化、国际化的挑战，另一方面，高校 在没有充分的资源准备的条件下，迅速扩招。一些矛盾和冲突日渐突出，特别是高校的教育质量受到 ； 了来自扩大招生、国际市场、国内人力资源市场需求的影响、冲击和质疑。澳大利亚各级政府在保证高 等教育的质量方面有很多管理规定和要求，并对大学在各方面特别是毕业生的质量检查方面提供了切 实可行的办法，充分体现了学校是以培养高质量的学生为主导的办学思想。其中很多思想和方法是值 j得我们借鉴和思考的。 j [关键词]澳洲高校；质量管理体系；科研；教学；教师专业培养 中图分类号：G649 文献标识码：A 文章编号：1004--3926(2009)12—0273—06 ：．．…．．．．．．．．．．．…．．．．．．．．………．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．…．．．．．．．．…．．．．．．．．…………．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．： 基金项目：全国教育科学规划2009年度教育部重点课题“澳洲高校质量管理保证体系建立的方法论研究及对中 国高校质量管理的启示”(DFA090233) Trobe 作者简介：黄萍，女，四川师范大学教育科学院副教授，分别于2003年和2008年在澳大利亚La 工商管理硕士学位和教育领导与管理硕士学位。主要研究方向：教育管理、高等教育。四川成都610066 一、我国高校质量保证的现状与冲突 味着专业教师数量没有在大学扩招前做好准备。 扩招以后，我们就没有相应的教师资源进行补充。 十年前的高校扩招，为更多的原本没有机会 较为普遍的、现实的做法是增加教师的教学工作 上大学的学生提供了接受高等教育的机会，2007 年，中国的高等教育毛入学率高达23％…。但是， 量和迅速引进新毕业的非师范专业的高学位毕业 由于这一决策的原因之一是为了应对国内经济疲 生。对于现有的教师，由于教学工作量的增加，在 软L21，对扩招后的教育资源准备及大学毕业生的 学科建设、备课时间、上课精力的充沛程度等方面 就业没有充分的准备，当大家在为更多的人能接 都受到冲击。对于新引进的教师，则不得不缩短 受高等教育而欢呼的同时，大学生的就业问题日 他们的实践时间，直接或很快进入教学环节，再加 趋突出。一方面，在2000年，我国接受高等教育上近年来扩招的硕士、博士生的质量本身就遭到 的人数仅占人口总数的3％【3J。即使除去6岁以 质疑，教学质量的保证有了更多的不确定因素。 另外，由于学生人数的大量增加，管理人员和教学 下的人口，在2007年，以抽样比0．900％o的抽样调 设施也需要相应的增加，于是又出现资金和物质 查表明：抽样人数为1，116，037人，受高等教育的 资源的短缺，而这些都会影响高等教育的质量保 人数为73，184，也才约占6．5％【41；另一方面，大 量的企业又难于招聘到理想的人才。尽管大学生 证。 就业难的因素是多方面的，但大学教育质量的滑 其次，国际教育市场的竞争，评估的单一化、 坡已是不争的事实。