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2015-09-03 发布于重庆
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大学竞争力机理分析与核心竞争力的形成.pdf

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广角教育发展研究2005.3 ! ! ! 大学竞争力机理分析与核心竞争力的形成 !金勇必须保持创新性并依赖于创新能力的不断提高9 以便提供有 \ ! ! ! ! 一核心竞争力的定义和内涵 O \ 9 市场竞争力的毕业生不努力改善组织研发能力教育教学普拉哈拉德和哈默最早提出企业核心竞争力的定义9认水平质量招生就业和财务等方面的工作大学将会逐渐失 \ \ 9 9 9 O 为组织的核心竞争力是组织中的积累性学识或学说特别去生源失去竞争力是如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术流派的学识大学教育是一个知识创造的过程通过该过程知识得以 9 9 O s O 或知识之后安索夫的环境战略组织相适应模开发并由此解决既定的问题世界银行在年世界发展报 ESO - - 1998 型9迈克尔U波特的五种竞争力量同业者\替代业者\潜在业告促进发展的知识) 形象地把知识经济的到来使发展中国者供应者和购买者行业模型对于竞争力的研究也产生了 \ 9 家面临挑战的性质称为要么搭上车要么落伍由于大学 9 s O O s 9 深远的影响是无围墙的实体其竞争优势很容易因竞争对手的模仿或对核心竞争力的定义有不同的观点消费者剩余认为 s 替代而丧失9 因此大学创新能力就成为最有力和最根本的获 9 O