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辉煌的创造性教育进行时 ——家长心中的海南中学十佳班主任赵华英 孩子在海南中学读高中三年，对人生来说是短暂的，但从中得到学校品质、精神与文化传承的影响却是永久的。 60年前海中首任校长钟衍林先生给同学录作的序言，让人感受着这种“永久”：“人群之聚也，必有所聚之道。非其道，不能聚，虽聚也犹散。得其道，则能聚，虽散而犹聚。学校为研究学问，砥砺品行之所，师生以此而相聚。苟人人皆以智识道德为学习之标的，不断努力，争取进步，则其志同，其道和，亲爱而团结，斯能聚矣！” 去年这个时候，马向阳校长在首都师大为海中北京校友会第二届校友论坛的致辞里有一首小诗，让人感受着这种“永久”的魅力：“相聚的时候，总是很短；期待的时候，总是很长。岁月的溪水边，捡拾起多少闪亮的诗行。如果你要想念我，就望一望天上；那闪烁的繁星里，有我寻觅你的目光！” 今天，有幸分享到刚刚毕业的高三（20）班同学写给自己的班主任赵华英老师书信的部分文字，沉甸甸的，思绪万千；反复阅读，百感交集！那可是孩子最真诚、最亲切的心语，是为师最为珍贵的声音和礼物！学生心目中“班妈妈”的伟大形象，学生成长所必需的完美与关爱、教育和管理；人生旅途所必需的责任与自信、美丽和智慧，在感人的书信里得以诠释！美丽感人的慈母、恩师形象跳跃在孩子的文字里，让人想起陈子昂的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”新学期赵华英老师任高一（4）班班主任，开学初就让荣幸的孩子奔走相告；开学后孩子竟能那么快就适应高中的学习生活，尤其是参加了两次家长会之后，张琬茜家长深情地对说，尽管孩子段考排名与初中的名序相比不够理想，但有您这样能够侧重学生全面发展，注重学生身心健康成长，特别是您这样能力强、有责任、有爱心的名校名师，孩子特别喜爱的班主任，高一（4）班的阳光和智慧，人格的魅力，植根于爱的教育以及创造性的教育，足以让许多家长心怀感激，深感欣慰！祝福您！祝福你们！ 一、阳光和智慧 1、阳光。马尾辫，黑色连衣裙；昂首挺胸，大步流星，精神抖擞；浑身充满朝气，性格开朗，幽默风趣；笑眯眯，亲切和蔼的赵华英老师，学生心中的恩师、伯乐、班妈，赵妈、赵妈妈、赵姐，正像学生给的美丽外号“红玫瑰”一样，总是“羞答答的玫瑰静悄悄的开”。“爽直大方利索，是赵老师给我的第一印象，也是我一直以来的感觉。老师外形高挑端庄，有着不同于其他老师的气质。在海中，她是一道独特迷人的风景。”考取西南财经大学的吴懿轩同学这样描绘自己班主任的外形象。考取辽宁财贸学院的陈薏迦同学说：赵老师还是个很活泼、很有责任感的人，每次的升旗、早操和课间操，她从不缺席，总会在操场上见到赵老师活跃的身姿，她会在我们还没到操场前先跑跑步，然后告诉我们应该多锻炼，这样才能有一个健康的身躯。 不少同学这样描绘赵老师别样的阳光：赵老师从来不请假，就算是身体不舒服也会坚持来给我们上课，而且在我们最需要她的时候也放弃了许多出差机会留下来陪伴我们。这些事都很令我感动，不需要什么惊天动地的大事，但在点点滴滴的小事中凝聚了动人的温情，谱写了感人的乐章。我们都亲切的称她为“班妈”。和赵老师在一起的日子里，最令我感动的是每一次我们围在她身边的时候，我们给她唱歌的时候，我们拥抱她的时候，感觉她就是我们班的妈妈，是我们20班的核心。自主学习巧使劲……她深知尽职尽责，榜样的力量作用多大，这不能不说是赵老师的智慧。 考取西南大学的卓菲菲同学说，第一次，我看到一个老师可以细心到这种地步，可以亲力亲为到这种程度。你说，你没有什么远大的理想，只是想当个好老师，只是希望大家回忆起赵老师的时候，能记起赵老师是真心地对大家。你应该不知道吧，当时这句话在我心里产生了多么大的震撼。我第一次知道，一个人的内心和理想可以这样简单这样纯粹这样美好。以至于后来的后来，我也很想成为一个像你这样的人。认真，我想这就是你身上最吸引我的地方吧。 二、人格的魅力 老师是人类文化得以传承的功臣，所以人有三尊，君、父、师。教师不仅起到传授知识、传承文明的作用，而且还是学识渊博、经验丰富、道德高尚、积极向上、理智、稳重的典范。自古而今，存在着老子与孔子那样良多的亦师亦友的典范；给人予无穷力量的，是为师的人格魅力。台中师大王财贵教授在北师大演讲时说，有许多老师，有许多家长一直在残害，一直在障碍我们的孩子，所以使我们国家没有人才。从今以后不要再那么努力了，不要努力去障碍我们的孩子，千万千万，拜托拜托。近一百年来中国就患了普遍的文化侏儒症，至少在台湾我的感觉是如此。所以忘了自己文化的民族不只是自己的损失，乃是一种对其他民族的罪过。知识是最简单的事，心灵是很难的事。班主任自有其工作规范，但最为有效的，是带给学生无穷力量的人格魅力，是教育学生健康人格的尽快形成。 1、赵华英老师性格开朗、倔强，浑身充满朝气；十分