农村发展研究方法复习资料.doc

一般来说，广义意义上的发展，等同于“进步”，可泛指人类社会的递进或成长； 在狭义意义上的发展，一般指一个社会的现代化问题和现代化进程。 农村发展主要包括三个方面的含义： （1）保证和促进经济技术发展的社会前提 （2）伴随着经济、技术发展而必须相应发展的农村社会条件（农村社会保险、农村人口的控制） （3）广大农民物质生活质量的提高与改善 发展研究也有广义和狭义之别。 广义的发展研究是探索整个宇宙和社会变迁的一般规律，从整体、全球角度上阐明各国社会经济发展的历史过程、现状和未来。 狭义发展研究是针对相对落后的发展中国家政治、经济、社会、文化的发展问题所开展的研究。 农村发展研究从研究对象的范围上划分，可分为广义农村发展研究和狭义农村发展研究。 广义农村发展研究从全球背景上探索农村经济发展和农村社会变迁的一般规律，阐明包括发达国家和发展中国家在内的农村经济、技术、政治和农村社会发展的历史和现状，乃至未来发展的远景。 广义农村发展研究最初是从发展国家的“经济增长”问题及其前景出发来研究全球性农村发展问题的，因此也叫“增长理论”或“全球模式”。 狭义的农村发展研究是专门以发展中国家为研究对象，它分析这些国家落后的原因、发展的国内外条件和环境、并提出政治、经济、社会、文化、技术等综合发展的战略方案和政策建议。 1、选择和确定农村发展研究课题应当遵循如下原则： 需要性原则 、 可行性原则 、 科学性原则 、 创新性原则 。 2、按访谈者对访谈过程的控制程度，访谈法可分为： 标准化访谈 和 非标准化访谈 。 3、问卷的结构一般包括 前言 、 指导语 、 问卷主体 、 结语 四个部分。 4、试用（设计？）问卷初稿的方法有两种： 卡片法 和 框图法 。 5、按文献的载体形式划分，文献可分为 文字文献 、 数字文献 、 图像文献 、 有声文献 四种。 6、实验法作为一种特定的研究方式，有三对基本要素，即 实验组与控制组 ；前测与后测 ； 自变量与因变量 。 7、实地观察法中，根据观察对象的状况，可分为 直接观察 和 间接观察 。 8、SWOT分析法是对项目的 优势 、 劣势 、 机遇 和 限制条件 的分析。 9、 参与式监测 是指项目的使用者（或受益者或目标群体）参与测量、记录、收集、加工和交流信息以帮助项目管理人员或机构做出决策。 10、绘图与讨论工具、墙画与招贴画、大众戏剧和木偶剧等是农村发展研究中常用的 展示类 类工具。 11、 历史比较法 是指按时间顺序解释同一社会内部或不同社会中的社会现象或事物的相似性和差异性的一种方法。 12、 参与式贫困评价 的对象通常包括贫困人口和其他社会边缘化群体，如妇女、老人、少数民族和不同宗教信仰的人。 13、 ZOPP 是德文“以目标为导向的项目规划法”的缩写，是由德国技术合作公司（GTZ）于20世纪80年代中期创建并在其发展援助项目中广泛使用的一种系统而有效地项目规划方法。 14、误差有两类，即 系统误差 和 随机误差 。 15、按一次性访谈对象的多少，访谈法可分为： 集体访谈 和 个别访谈 。 16、问卷中，问题的回答方式有两种， 开放型回答 和 封闭型回答 。 17、文献法的主要特点是 历史性 、 间接性 、 无反应性 。 18、设计实验的基本原则有： 假设验证原则 、 变量控制原则 、 实验对照原则 、 真实客观原则 。 19、实验的分类中，根据试验程序和条件可分为标准实验、 准实验 。 20、 案例研究法 是研究者以科学的态度从掌握的文献中摄取资料，帮助了解事实真相，并发现事物之间内在联系的方法。 21、与传统培训相对应的是 参与式培训 ，认为人们只能够通过自己的努力来发展自己，而不能够被别人发展。 22、农村发展研究资料的整理中，文字资料的整理方法分为 前分类 、 后分类 两种。 23、社区地图、历史演变图、机构关系图、活动图等是农村发展研究中常用的 类工具。 24、农村发展研究的根本目的在于 认识农村发展的客观规律性 ，其目标在于解决制约农村发展的各种理论与实践问题，促进农村持续健康全面快速协调发展。 25、 参与式贫困评价 的对象通常包括贫困人口和其他社会边缘化群体，如妇女、老人、少数民族和不同宗教信仰的人。 4