对高压电工进网取证培训的思考.pdfVIP

J篙慧 l 对高压 电工进 网取证培训的思考 赵宏新 目前，天津地 区特高压电网正在紧张而有序的施工建设 当中，智能电网 也随之配套安装与使用，使国家电网的资源配置能力、经济运行效率、安全 水平、科技水平和智能化水平得到全面提升，增加了大量广泛应用的新技 术、新设备，标志着特高压交流输 电网工程从示范阶段进入到大规模建设和 加快发展的新阶段，这就需要一支强有力的人才队伍做支撑，保证工程建设 顺利完成。为此，全 国电力行业对从业人员加大了施工和安全生产的培训力 度。建设一支技术过硬、素质更高的施工队伍，才能使人身安全、设备安全，特别是电网安全得 到保障。 近几年来，按照国家电力监管委员会的规 他工种和设备从未接触过。在短期培训中，由 定，要求所有从事电力施工、运行、检修、维 于抽象的知识和内容比较多，再加上电力培训 护的工作人员都必须持证上岗。但是 目前大部 的专业性较强，导致培训效果出现了差异状 分企业，尤其是民营企业，尚未对员工培训予 况，没有真正达到培训的目的。造成学员压力 以足够的重视，员工培训不容乐观，各种问题 大，教师无法按照正常的教学大纲完成培训任 层出不穷：个别企业人员流动陛很大，没有形 务。所以应该对学员进行分类，做好充分的学 成人才培养的长效机制。有的施工单位或运行 员情况分析，按现有人员的基础知识和基础能 部门为了完成这一任务，或者是应付企业资质 力分层。可以按照学员现有水平进行评定分 年检 ，把一些不具备施工或运行要求的人员送 班，分层次培训 ，根据评定结果来进行补短板 到相关的培训机构进行培训，如：会计、驾驶 培训或是优势最大化培训，区别对待、因材施 员、管理人员、后勤服务人员及转岗人员等充 教。然后针对每个人员的基本情况进行有针对 斥其中，给培训实施部I]带来了不少的难题。 性的辅导，在基本门槛的水平上再提高。这就 由于这些人员的文化素养与专业水平存在较大 要求在培训时不能一概而论，而是要根据学员 的差异，专业知识、受教育程度、年龄、素质 的水平 ，进行层次划分，有针对性的进行培 参差不齐，教师在授课时，往往会出现几种情 训，调动学员学习的积极性。根据学员的特点 况：一种是学员有一定的理论基础知识，但对 由浅人深、逐步过度，来达到培训的效果。调 于实际工作中的相关规范掌握甚少，可以说是 动学员学习的热情，养成良好的比、学、赶、 “盲区”。一种青『况是在实际工作中施工、安 超的氛围。从根本上讲，员工培训是技术进步 装、检修无任何问题 ，但缺乏基础理论知识。 和员工发展的必然要求，有利于提高企业员工 另一种隋况是理论、实际从未接触过 ，在学习 综合素质和企业在市场中的核心竞争力。 过程中如听 天“书”，培训效果达不到预期的 一 般来说，培训是指员工从获取知识、掌 目的。还有一种情况是学员的工种单一，对其 握技能、学习经验和改善工作态度的一个极其 fJ篙 复杂的过程。这些知识、技能、 施 ，决定了培训效果。明确培训 知识、技能、能力和态度 。最大 经验和工作态度是员工能够优质 目标 ，科学设定学 习培训计划、 限度的使学员的职能与现任或预 完成 自己的工作和实现组织 目标 重点、难点，确定学员必会内容 期的职务相匹配 ，进而提高学员 所必须的。有一些企业实质上却 以及基础差学员的一般掌握 内 现在和将来的工作能力。 面临着发展瓶颈 ，令企业举步维 容。综合学员情况分析和教材分 企业员工培训是终身性的， 艰 。而这些问题当中，最突出的 析 ，设计分层教学活动方案 ，为 单凭一、两