导学案编制与运用中应注意的问题.pdfVIP

导学案编制与运用中应注意的问题 ◇ 闰纪明 张永峰 (一_-2-州新区舟曲中学，甘肃 兰州 730087) 【关键词】高效课堂；导学案；编制；实施；注意事项 要学习的内容和重点，突出学科特点 ，形成学科能力。如，化 【中图分类号】G424．21 【文献标识码 】A 学、物理 、数学等学科 ，只有把课堂上相关的问题放在大背 【文章编号 】1004--0463(2015)03一o082—0l 景下去启发思考，使相关学科的学习真正与生产、生活、科 学技术等密切联系起来 ，才能使学生学好知识，用好知识。 所谓 “学案导学”是指 以学案为载体 ，以导学为方法 ，学 4．“导学案”要体现 “激励性”、“灵活性”、“多样性”。通过 生的 自主学习为主体 ，教师的启迪引领为主导 ，“传道、授 “导学案”要调动学生的积极参与性 ，激发他们参与课堂、自 业、解惑”，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。而 我展示的动力和活力。对于知识学习部分，有选择地根据题 “学案”是建立在教案基础上 的激发学生 自主学习、合作学 目难度的不同鼓励学生 自己去完成知识的讲授和解释，在这 习而设置的一种学习方案。教师合理编制学案并在课堂中 期间教师一定要不惜赞美之辞 ，及时鼓励表扬 ，引导学生积 充分发挥它的作用 ，将会使教学更加高效。 极思考，一步步接近和达到学习目标。另外 ，导学案要具有 “导学案”设计重点突出一个 “导”字 ，引导学生去主动 一 定的灵活性 、多样性，不应是呆板僵化的，要经常交换模 学习，自我探索，在深入思考中发现疑点，强化思维。它的模 块名称、版块的设计格式 ，力求形式活泼 、丰富新颖 ，使学生 式是让学生先学，然后带着学习中的疑问进入课堂 ，最后教 经常感受到学案的新鲜感。 师有针对性地组织教学，使课堂教学的效率得以提高 ，使学 二、“导学案”运用 中应注意的几个 问题 生的主体作用得到发挥。教师只有合理编写导学案，并严格 1．教师要做好 “导学案”的使用与多媒体教学的整合。有 去实施才会达到教学的最优化。因此，导学案的编写以及实 效地运用多媒体及其他教具辅助教学 ，要适时、适度、高效 ， 施就显得尤为重要。而在导学案的编制与实施中，应牢牢把 要很好地处理 “学案”与 “多媒体”的关系。如，导学案中出现 握以下几个注意点 ，只有这样 ，才能提高导学案的设计质 的内容多媒体就没有必要再展示了，否则就会出现资源的浪 量 ，进而让学生通过教师设计的导学案增长知识、形成能 费，同时浪费太多的时间，除非是特别重要的、需要 引起学 力。 生特别注意的内容，或是方法指导中的重点内容 ；取而代之 一 、 “导学案 ”编制中应注意的几个 问题 是可以使用多媒体展示台，多线程地展示学生的解题过程、 1．“学习目标”的表述语言要简明浅显，可操作性强。导 解题思路 ，使课堂节奏变得紧凑，气氛更加活跃。 学案的最终对象是学生，表述语言太模糊 、深奥 ，学生不容 2．注重课堂上对知识规律与方法的总结。教师在教学时 易读懂。譬如说 ：“通过……使学生掌握”；“通过……发展学 要有放有收，充分发挥课本的范例示范作用 ，重点、难点让 生的……能力”；“通过……增强爱国主义热情”，“通过…… 学生议论，规律让学生寻找归纳等，最大限度地减少多余的 渗透学科素养或科学素养”等等。其实这些都是教师教的目 讲解和不必要的讲解，确保学生有足够的学习和训练时间； 标，要转变为可操作性强的表述方式。尽可能使用 “记住”、 但对于练习中的规范性、格式性要求要强调到位。 “会运用”、“默写”、“背诵”等有明确指 向的学习要求。编制 3．