尊重学生才有和谐课堂——观华应龙教学《认识百分数》有感.pdfVIP

GanwumingShi感悟名师1I J 》李世俊 观华应龙教学 《认识百分数》有感 为提高我校教师 的专业素 师 ：你安排几号球 员去 罚 生 ：我觉得不是 ，假如说他 养 ，校领导组织我们 观看 了华 点球 呢?怎么 想 的? 罚 球 总数 是 100个 ，进 了 52 应龙老师 《认识百分数》的教学 生 ：我会选 6号球员去 ，因 个 ，但是我觉得他进球 的效率 视频 。视频课上 ，我被那种浓浓 为他 的进球数多。 还是不如前两个 队员高 ，我会 的师生情谊所吸引 ，师生互动 生 ：我会选 5号去 ，我觉得 考虑他 的进球效率 。 配合得如此默契 ，华老师是如 他很有潜力 ，让他去罚点球 ，他 师 ：现在大家 同意让 5号 何做 到 的呢? 会发挥 出他最大 的潜力 。 球 员去 ，从哪个角度去看? 【教 学片断】 生 ：我选 的也是 5号 ，因为 生 ：进球效率 。 一 、 把 学生放 到主体位置 从 25、20、50这些 罚球 总数 中， 师 ：用上 百分数可 以解 决 课一开始 ，在一段足球 比 我发现它们都可 以换成 同分母 谁去罚点球 的问题 ，开始我们 赛 的视频过后 ，华老师提 出了 分数进行 比较 ，1号球员的进球 选择 的时候觉 得不怎么好 比， 这样一个 问题 。 为什么不好 比呀? 率 就是 ，5号球 员 的进 球 师 ：如果你有一个足球 队 ， 生 ：罚点球数不一样 ，进球 你就是主教练 的话 ，在一场十 率是 ，16号球 员 的进球率 数也不一样 ，但是我们用上百 分重要 的 比赛 中间获得 了一个 分数 ，就把它们转化成 了同分 是 ，5号进球率是最 高 的， 很宝贵 的罚点球 的机会 ，你会 母 ，就好 比了。 按照什 么标准安排球 员去 罚点 所 以我选 5号 。 二、让学生有成功 的体验 球 呢? 师 ：这么多选择 的方法 ，那 华老师在课前让学生们收 生 ：我会考虑他平常 的情 你们觉得从 哪个角度 去看 ，去 集 了各种各样有代表性 的课外 小学教 况 ，加上他今天发挥得 怎么样 ， 选择最好? 课 程 资源 ，有药 品 、饮料 、化妆 再给予他鼓励 ，他会更加 出色 。 生 ：我觉得应该从进球数 品等 。课 堂上他充分利用 了这 紧接着老师 出示 了一张表 比较稳去看 ，拿 5号球 员来说 ， 些 资源 ，先让学生在 4人小组 格 ，如 下表 ： 他 虽然 罚球 总数是 20，但进球 内交流 ，看看 自己收集 的这些 数是 18，进球率 比较高 。 百分数可 能表示什么意思 。 罚球总数 进球数 生 ：我觉得从进球数多去 师 ：请小组推荐代表 ，觉得 1号 25 22 看 。 哪个