新时期的小学数学教学.pdfVIP

( ) 年 月 上 第 期 基础教育 　　２０１５ ２ 　 ３ １８７ 、 , . 三 加强巩固训练 将未知的条件转化成已知条件 这种方法是以后要经常用到的转化思想 , . .() . 在课堂上通过教师的渗透 学生对数学思想方法就有了一定的概念 适时的点明有画龙点睛的作用 ２要合理的练习 教师要选择合理有效 , , . , 但是学生要将这种思想方法转化为自己的知识 还需要在课后加强训练 的练习题给学生加强思想方法的运用 教会学生学会在联系中反思 在联 . , . 加以巩固才能完成 在训练的过程中 要将数学思想方法与自己的综合技 系中都用了哪些数学思想方法进行解题 学生可以在练习和反思的过程 , . , . 能结合起来 使学生在训练的过程中完成知识的内化 在训练的过程中 中将思想方法转化为自己的解题技巧 , “ ” , “ ” , , , 例如 教师教学完 小数的乘法 后 在教学 小数的除法 时 可以先指导学 在小学数学教学中 我们小学教师要从提高学生的综合能力出发 改 , 、 , , 生用转换和类比的思想方法先自学 可以让学生类比小数的乘法 先运算 变传统的教学方式 不能只是单纯地对学生进行数学知识的传授 而要将 , , , . 一道除数是小数的题目 再通过教师的讲解 使学生更好地掌握转换和类 多种数学思想方法运用到教学中 使学生学会解决数学问题的基本方法 . :() . , , 比的思想方法 但在教学中教师要注意以下两点 １适时地加以点明 教师要充分挖掘教材中的思想方法 并将其合理地引进课堂 在课后要加 , , , , 教师可以在教学及训练中根据所渗透的方法适时的点明 这样可以加深学 强学生的训练 及时地给予点拨 通过师生之间的互动和共同努力 不断提 . , , . 生对思想方法的印象 在给学生作知识小结时 要告诉学生新知识都是建 高农村小学生的数学综合能力 同时也使小学数学思想方法得到提升 , , , 立在旧知识的基础之上的 在学习的过程中 要善于找出新旧知识的联系 新时期的小学数学教学 王娟 (山西省临汾霍州市大张镇靳壁小学　０３１４００) : ,