教育学课件_班主任.pptVIP

第十四章 班主任 主要教学目标 1．首先理解班主任的定义 2.理解班主任的素质要求。 3．清楚地简述班主任的日常班级管理有哪些？ 4．深入理解班主任工作的内容和方法。 5．组织班会活动。 6、做好班主任工作的计划与总结。 一、班主任素质的要求 1.高尚的思想品德（班主任是学生的教育者、引路人，是他们的学习榜样） 2.坚定的教育信念 3.家长的心肠 4.较强的组织能力(善于组织学生开展活动是教育学生的重要条件） 5.多方面的兴趣与才能 （性格开朗的班主任和沉默寡言的班主任） 6.善于待人接物 （范美忠事件） 二、班主任班级管理内容 1、新生报到 2、资料收集（身份证、户口本复印件、照片、团籍等） 3、教室、座位的安排 4、班干部的选拔 5、班级日记管理 6、学生个人的基本情况 7、值日工作安排 8、学生的出勤情况表 9、学期末的学籍册填写 10、班级活动 三、班主任工作的内容和方法 一、了解和研究学生 要分为了解学生个体和学生集体两个方面，个体是集体的基础，了解个体包括了解学生的德、智、体、美、劳等各个方面，还包括兴趣、社会关系、家庭等各个方面； 1．班级情况 （1）班级基本情况。如学生总人数、男女生比例、学生来源、家长职业、文化程度、家庭经济条件、家庭结构等。 （2）班级学生的发展状况。班上优