d学数学中的应用——运用导数巧妙体现.pdfVIP

CHARMING CHINA_教学研究 导数在中学数学中的应用 ——运用导数，巧妙体现 崔华 安徽省铜陵县二中 摘要：中学数学引入导数，使相应的数学方法，数学工具和数学语言更加丰富，应用 形式更加灵活多样，同时也有力的促进了课程改革和考试改革。从导数观点审视分析、运 用求导数的方法来解决一些问题如证明单调性、确定单调区间，求最值、证明不等式以及 研究求曲线方程等，与传统的常规方法相比，简捷，具有明显的优势． 关键词：导数单调性最值切线方程 数学高考命题注重知识的整体性和综合性，重视知识的交 II函数的最值与其导数的关系 互渗透，在知识的交互点上设计试题．近几年来新课程改革的 ． 高考试卷中新增内容(如向量、导数、概率等)比例较大．近三年 来对导数的考察较多．因此，导数与其它的交汇与融合是新课 求最值的常规方法一般是：利用均值不等式或利用单调性 程高考命题的必然趋势． 的定义． 一、 导数与函数 以及结论，这些常规的处理方法繁杂且技巧性高，若使用 I．函数的单调性与其导数的关系 求导数法，利用定理2就简单得多． 定理1设函数m)在某个区间内可导，则： 例4．用总长14．8m的钢条制作一个长方体容器的框架， 当／b)0时。触)为增函数；当m)0时以)为减函数． 如果所制作容器的底面的一边比另一边长O．5m，那么高为多 我们在求解某个函数表达式，单调区间或某函数中所含 少时容器的容积最大?并求出它的最大容积． 字母的取值范围时，可以采用调整、配凑、函数单调性的定义 解：设容器底面的另一边长为xm，根据题意，得 来求解． 容器的容积V=x(x+O．5)0．2一h) 而运用定理1则显得简单、明晰，避免了繁杂的运算与高 =一2*3+2．2鬈2十1．6x(Ox1．6) 难度的变形技巧．下面看几个例子： 令y’∽=0即一6zⅥ．4x+1．6=0，得 例1．求函数似)剐2+÷≯∈(o，+∞)的单调区I．--J． x=1 ．·．当0aI时，V’仁)0；当xl时V’0)0 m3 解，o)=2x一万2=学 ．’．V—∽=y(1)=1．8 m3． ‘即高为1．2m时容器的容积最大，它的最大容积为1．8 令，0)=0，得x=l 例5．甲、乙两地相距S千米，汽车从甲地匀速行驶到乙 。．气0 地，速度不超过C(千米／d,时)，已知汽车每小时的运输成本(以 ．·．当xl时／∽0；当Oxl时，0)0 元为单位)由可变部分和固定部分组成，可变部分与速度”(千 ．’=，∽的单调增区间是(1，+∞)；单调减区间是(O，1) 米，时)的平方成正比，