工商管理类本科专业应用型人才培养的路径选择.pdfVIP

教 学 管 理 nNovatlorlHersId 工商管理类本科专业应用型人才培养的路径选择① 张旭 明 (吉林工商学院 长春 130062) 摘 要：社会对应 用型本科人才的大量需求及工商管理类专业的应用性特征决定了工商管理类本科专业应用型人才培养的必要性。工商 管理类本科专业应用型人才培养的基本路径是：实行全过程的应用型人才培养；教师应成为适宜于应用型人 才培养的教师；加强学生的专 业 理 论基 础 。 关键词：工商管理类专业 应用型人才 全过程人才培养 应用型教师 中图分类号 ：G625 文献标识码 ：A 文章编号：1673-9795(2012)05(b)-O233-01 1工商管理类本科专业应用型人才培 2工商管理类本科专业应用型人才培 的反馈 。可以利用定期问卷调查开展毕业 养的决定因素 养的基本路径 生的职业适应性调查工作。对于学生知识 1．1外部环境因素 ：社会对应用型本科人才 2．1实行全过程的应用型人才培养 和能力普遍欠缺之处 ，应修订人才培养方 具有大量 需求 国内多数高校的工商管理类专业的办 案予以体现 。 随着我 国经济规模的持续扩张和社会 学开放度不高，对社会需求的适应度不够。 2．2教师应成为适宜于应用型人才培养的 事业的不断发展 ，工商企业等各类社会组 由于供需信息不对称 ，加上高校招生宣传 教师 织对应用型本科人才的需求 日益增加 ，需 不到位 ，学生对部分 热门专业 的报考倾 向 工商管理类专业的教师必须真正懂得 求人才的类型 日趋 多样化 。然而 ，伴随高 过度偏执 。例如，在工商管理类专业 中，工 专业实践 ，掌握专业技 能。要培养应用型人 等教育的大众化 ，接受过高等教育的人才 商管理这一专业是典型的就业冷门专业 ， 才 ，要 有应用型教师 。专业教师要 主动 “走 出现总量过 剩现 象 ，供需矛盾 较为 突 出。 但却是学生报考的热门专业 。许多学生 只 出去 ”服务企业，专业教研室每学年都要有 20l1年 ，全国高校毕业生有660万左右 ，其 是从表面上去理解认知这个专业的 内涵和 计划地外派教师到企业挂职锻炼 ，或者 申 中本科生33O万左右 。这么多本科毕业生只 就业去向，认为学 了这一专业就可以成为 请企业管理方面的横 向课题 。只有 了解企 有 极小一部分 能从事 教学科研 工作 ，他们 公司管理人员甚至职业经理人 。这种现象 业实际，才能加深对专业理论的理解 ，授课 中的绝大部分要进入经济主 战场 ，从事技 导致的结果是 ，有的专业学生报考过 多，有 时才 能真正理论联系实 际讲得生动 。 术、业务及管理工作。与此 同时，用人单位 的则过少。有的高校招生计划审查不严 ，执 2．3加强学生的专业理论基础 对高校毕业生 的要求越来越倾 向于实用 行力度不够 ，有的专业严重超计划 、超需求 应用型本科人才培养不意味着专业基 化和功利化 。毕业生只有掌握 了较强的专 招生。不管学生的来源和未来去 向，招来就 础和专业理论不重要 。相反 ，只有加强专业 业技 能 ，具有较 强 的动手 能力 ，才 能迅 速 行。结果招生数量很饱满 ，却存在着严重的 基础和专业理论 ，专业技能才有根基 。专业 适应工作岗位的要求 ，才能在就业竞争 中 结构失衡性矛盾 ，规模上去 了，培养质量下 基础中的重要课程和核心课程必须抓好教 赢得主动 。 降了，规模的增加是以质量的下降为代价 学 ，提高教学质量 。工商管理类专业的数学 1．2专业自身因素 ：工商管理类专业具有显 的 ，更为严重 的是 ，还埋下了难以解决的就 课 、外语课 、经济学课尤其重要 。有的应用 著的应用性特征 业 隐患 。 型本科院校 由于是从高职高专升格转型而 工商管理类专业分科越来越细化 ，专 全过