本色语文显成效厚积薄发自成章――记湖南省衡阳市成章实验中学的语文教学.pdfVIP

湖南省衡阳市成章实验中学 堂，不给语文课加码，也不脱离 依衡山傍湘江，环境幽雅，是一 本色语文显成效 学生实际而求全、求多，不把教 所全日制股份制民办初级中学。 厚积薄发自成章 学环节设计得过于复杂，更不让 目前，在校学生4000余人，专职 课件充斥课堂，喧宾夺主。例如 教师200余人。语文教研组现有教 ——记湖南省衡阳市成章 下面两个具体做法： I,li币33名，其中男教师15名、女教 实验中学的语文教学 以读引路：课内教学大多 师18名；研究生学历1名，本科学 以读为线索来组织教学，通过范 历31名；中学语文高级教师4名， 读、教读、指名读、齐读、对 中学语文一级教师10名；教育 读、表演读等形式多样的阅读实 湖南省衡阳市成章实验中学 部“国家级中学语文学科教师培 ，罗小鸥奠运柏尹慧明 践，使学生“书读百遍，其义自 训”专家团成员1名，湖南省基础 见”。为了引导学生自读自悟、 教育初中语文学科资源建设专家 吸收积淀，老师们总结出了以下 库成员1名，市级以上骨干教师5名。建校以来，语文中考 三种阅读切入法：(1)从欣赏美的语言人手，如朱自清的 成绩(总分或A等人数、平均分)居全市第一；近三年中 《春》的教学，就从作者描写的五幅春景图的朗读人手， 考，语文A等人数为1211A，全市遥遥领先。语文教学方 让学生领略作者在描写景物时，那精妙的比喻、奇异的通 面， “坚持语文本色，构筑有效课堂”是校长汪家良的要 感、富有音乐之美的叠字的运用。(2)从情感因素的挖掘 求，也是全体语文教师的目标，为此他们在不断践行着。 人手，抓住文学作品的情感因素，借助朗读来表现作品的 不同情感，来体验人生百态，在体验与感悟中师生共同完 一、本色推进效率 成对作品的理解赏析。(3)从理性思考人手，许多作品由 于对社会对人生有独特的感受，因而充满思辨的力量、理 语文课的目标就是全面提高学生的语文素养，语文课 性的光辉，这类作品的教学就从作品中的理性思考入手。 说到底就是学生学习说语文、讲语文、读语文、写语文、 精讲精练：教师精心设计教案，课前用充足的时间 用语文的课。而一直以来，特别是新课改以来，语文课也 和精力去钻研教材，结合学生实际确定教学目标，设计好 出现了一些问题，例如语言训练不到位，花架子多；内容庞 课堂教学的每一个环节，确保每一节课结构清晰，条理清 杂，课件繁杂，没有给学生思考的余地和质疑的机会；语文 楚，环环相扣。为达到这个目的，学校每周集体备课时都 老9币“架空分析”，以牺牲工具性为代价张扬人文性…… 要详细检查老9币的教案，要求按照2：6：2