班级博客—灵动的表情、丰富的世界.pdfVIP

2010年笫 期 总第172期 教师发展 灵动的表情、丰富的世界 吴丽娟 (海安县明道小学 ，江苏 南通 226600) 会感到欣慰。原来除了学习，自己的学生也可以如此的优秀。 三(6)班有61位可爱、天真的学生。但有些学生偶尔也 家长在班级博客中上传学生在家中的一些有趣的、可爱的照 会因为学习或其他原因让教师感到心烦。 片，促进班级同学之间的情感交流，也让教师及时地发现、了 小陈同学做事拖拉，漫不经心。别的同学专心致志地学 解学生的最新情况，师生关系也在沟通和交流中和谐友好， 习、作业时，他在开小差。他总是在教师的声声催促中交作 真正实现了零距离的亲密接触。让学生可爱的表情 ，丰富笔 业，看到他作业本上东倒西歪的字 ，再看他粘满墨水的手和 者们的生活，积淀笔者们的师生情感 ! 脸，笔者真是哭笑不得。然而不经意间看到的一幕，却让笔者 在大胆的设想之后，笔者就积极行动起来 ，建立了独具 对他刮 目相看：那天，他依然要留在教室里补做作业。突然， 班级特色的博客：涓涓细流。第一次把学生的照片上传至博 笔者看到他一溜烟又跑出去了，笔者一下子怒火中烧，心想 客之后，同学们的学习热情空前高涨 ，做事也积极、主动了许 把你留在这儿还不好好做作业。正准备大声呵斥喊他回来， 多。每个学生都非常渴望得到教师的赏识，希望 自己的身影 却看到他手中的一副漂亮的女生手套 ，原来他是给同桌送手 能被教师的相机定格；都渴望得到同学们的肯定 ，能被其他 套去了。看到他面带笑容地跑回来，笔者也情不 自禁地笑了， 同学推荐。 原来这学生也很可爱嘛，真庆幸他没有看到笔者愤怒的眼 心动了，的学生们，行动也更主动、更迅速了!上课积极动 神。 脑、踊跃发言的人多了，只顾埋头倾听、沉默的人少_『；课间 小刘同学是公认的调皮大王，他属于天真、没有 自制力 活动的游戏也文明、安全多了，课间活动的形式也多样化了， 的学生。上课时发出奇怪的声音，同学报告的最不遵守纪律 几个人围聚在一起打闹的现象少了，顺着楼梯扶手一滑而下 的也是他。但今天他的一个小小的举动却让笔者非常感动： 的人没有了；主动弯腰捡拾垃圾的人多了，对纸屑熟视无睹 学校的周师傅帮同学们修理桌椅，其他同学都弯腰检查 自己 的人少了；同学生病呕吐时，赶紧捂住鼻子的人少了，主动拿 的课桌椅，只有他一个走到讲台前 ，搬起教师坐的那张钉子 纸倒水、清扫脏物的人多了；责怪后进组员拖分的人少了，监 全掉了的椅子放在了走廊上。尽管这两位学生学习成绩都令 督、鼓励、帮助组员共同进步的人多了；早读课上 自觉大声朗 人堪忧，但此时呈现在笔者们面前的却是学生最真挚 ，也是 读的人多了，躲在书后偷着乐的人少了。看着同学们有了如 最闪亮的心灵。笔者的心也因为天天和这些可爱的学生生活 此的可喜变化，教师和家长可真是乐坏了。 而漾满了幸福。 但还记得那天 ，不知因为什么事，笔者一怒之下说：“今 天的评比、拍照