浅谈作文的准备功夫——学习实践叶圣陶作文教学思想之一.pdfVIP

IAOSHI XIAOXUESHIDAI·J 课堂连线 作文始于准备功夫。叶圣陶说： 学生可积累的写作知识包括选材立 “写任何『j类的东西，写得好不好，妥 意、安排层次与段落、确定详写和略 当不妥当．当然取决于构思、动笔、修 写、设计开头与结尾、组织过渡与照应 改一连串的功夫，但是再往根上讲，就 等。 知道那一连串的功夫之前还有许多工 三、途径篇——我们可以走 作，所起的决定作用更大。”关于作文 这样的路 的准备功夫，在叶老的作文教学思想 中占据着重要的位置。下面笔者从作 1．从生活中积累。叶老指出：“生活 文准备的意义、内容、途径和方法上谈 充实，才会抒发出真实深厚的情思来。 谈体会和做法。 生活充实的涵义，应足阅历得广，明白 得多。有发现的能力．有推断的方法， 一、意义篇——我们要在作 情性丰厚．兴趣饶富，内外合一，即知 文准备上下功夫 即行，等等。”生活是文章的源泉，文章 叶老十分重视平时的积累。他说： 是牛活的写照。作文离不开生活，生活 “写一篇东西乃至一部大著作虽然是一 充实到什么程度，才会写成什么样的 段时间的事，但大部分是平时的积累的 作文。明朝地理学家徐霞客34年问徒 表现。平时的积累怎样，写作时候的努 步为车，跋Ih涉水，先后考察了16个 力怎样，两项相加，决定写成的东西怎 省、区．走遍了大半个中圜．从而写成 样。”可见，积累确是写作的前提和基 著名的《徐霞客游记》。我们必须指导 础。拿作文材料来说，它既是形成文章 学生列生活中亲身经历，观察体验，积 中心的根据，又是表现文章中心的血 极丰富的素材。 肉，没有材料就没有文章的产生。宋代 2．从阅读中积累。阅读是写作的基 文学家苏轼的写作经验是“为学之道在厚积而薄发”。就是说， 础，是间接获取写作材料的重要途径。阅读与写作的关系十 有了丰厚的积累，写作时才能得心应手，有极大的选择余地， 分密切。叶老指出：“实际上写作基于阅读。老师教得好，学生 做到素材典型、语言精当、技巧巧妙，达到“薄发”或速发。 读得好，才写得好。”基于以上认识，我们必须大力抓好学生 的阅读，同时，也要建立课内阅读与课外阅读、生活作文与读 二、内容篇——我们要进行作文的积累 书作文两个双轨运行