纳雍县中小学2016-2015学年度第一学期各学科法制教育渗透点.xlsVIP

高中 初中 小学 纳雍县小学各学科教材法制教育渗透点、渗透内容统计表 年级 学科 版别 渗透点编号 学科内容 可渗透的法制内容 教学要求与方法 示例或说明 一年级（上） 品德与生活 教科版本 渗透点1 第一单元：下课了 1、《中小学幼儿园安全管理办法》；2、《学生伤害事故处理办法》 1、要求：知道2、联系实际，创设情境。 1、 组织活动：课间进分钟，在活动开展的时候，老师提醒小朋友们注意安全。2、 教师启发学生思考，怎样才能怎样才能避免课间活动时发生意外。（相机向学生简单介绍《中小学幼儿园安全管理办法》的相关内容）3、 师生共同讨论：如果课间十分钟发生了意外，我们该怎么办？（向学生简单绍介《学生伤害事故处理办法》的相关内容） 4、 教师总结课间应有的行为规范。 渗透点2 第二单元：平安回家 《中华人民共和国道路交通安全法》或其他有关法律法规 要求：知道、应用 方法：创设情境，帮助认识交通信号 视频播放道路交通信号的有关法律法规 渗透点3 第四单元：我是家里的开心果 《中华人民共和国老年人权益保障法》 要求：理解并应用 方法：活动交流，拓展延伸 1、 活动：比比谁的手儿巧。（创设学生给爷爷奶奶捶背情境） 2、 讨论：爷爷奶奶为家做出的贡献。 3、 通过活动，让学生对老年人产生敬意，尊重老人。知道社会提倡关爱老人，爱老敬老是中华民族的传统美德，也是法定义务。 二年级（上） 第三单元： 红绿灯，在站岗 要求：知道、应用 方法：创设情境，组织游戏 1、 视频播放道路交通信号的有关法律法规 2、师生共同讨论：如果我们过马路时不注意这些交通信号，会产生什么样的后果呢？ 3、组织游戏：安全过马路、安全乘车、安全乘船等，通过游戏，使学生了解一些基本规则，并应用到实际生活中。 五单元：我身边的环境绿灯，在站岗 《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》 要求：知道 方法：联系实际，讨论交流 1、 观看环境整洁的图片与满地垃圾的图片，对比导入。 2、 讨论揭题――给垃圾找家。 3、 教师简单向学生介绍《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》的相关内容。 4、 演练活动：学习给垃圾分类。 第五单元：谁把这儿弄脏了 《中华人民共和国环境保护法》 要求：知道、应用 方法：联系实际，实例分析 1、组织讨论：怎样保护环境？在讨论时，老师向学生简单介绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。 2、使学生明白：保护环境从小做起，从我做起。 渗透点4 第五单元：爱惜资源 《中华人民共和国森林法》 要求：初步了解 方法：联系实际，创设情境。 1、结合教材内容创设情境“一张纸的历程”。让学生讲述“一张纸的产生过程。” 2、教师适时渗透《中华人民共和国森林法》。 3、学生结合“爱惜资源”为主题办一期手抄报，将老师介绍的《中华人民共和国森林法》内容写进去。 三年级（上） 品德与社会 第三单元：校园里的发现 《中华人民共和国义务教育法》 要求：初步了解 方法：联系实际，结题点睛。 1、 让学生谈谈在校园里发现了什么？这些人、物、事在我们的学习中起到什么作用。 2、 教师总结：我们的成长离不开学校我，离不开国家的关心，国家以法律形式保障我们受教育的权益，出示相关法律。 第三单元：我能为学校做什么 《小学生日常行为规范》 要求：初步了解和理解。 方法：创设情境，实例分析 1、 设计一个小故事：课间操时间到了，大部分学生按规则要求出操，部分学生不守规则：乱跑乱窜，不按时集队，不认真做操。让学生辨析，哪些行为不对？应该怎样做。 2、 老师总结：道德、纪律、法律其实就是规则，人人都要自觉遵守。做为小学生的我们，应牢记《小学生日常行为规范》内容，以此为我们行动标准。 四年级（上） 第三单元：购物有学问 《中华人民共和国消费者权益保护法》 要求：初步了解并简单应用。 方法：收集事例，讨论交流 1、 根据课前收集到的相关事例，创设不同的消费情境：如购买到假冒伪劣产品等。 2、 讨论：怎样保护自己的权益。 3、 教师出示《中华人民共和国消费者权益保护法》中个别具体条款，引导学生结合情境，寻找维权依据。 第四单元：不怕一万，就怕万一 《学生意外伤害事故处理办法》《大型群众性活动安全管理条例》《中华人民共和国道路交通安全法》 要求：了解或部分理解。 方法：结合实例，结课点题 1、 通过大型活动中发生的安全事故（踩踏、拥堵、场地垮塌、乘车乘船超载等案例），师生讨论交流：我们参加活动应该注意什么？ 2、 适当引入相关法律法规的个别条款，介绍组织者、参与者应该遵守的规定。 3、 结合本班实际，拟定《班级安全条约》 五年级（上） 第四单元：同一个名字叫中国 《宪法》规定相关民族团结内容 要求：理解并应用 方法：结合实例，结课点题 “入乡随俗”引导学生“理解和尊重不同地区人们的生活方式”，以此为切入点，出