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独立院校艺术类辅导员管理艺术研究 李刚 长春大学光华学院吉林长春130031 摘要：学生管理工作在独立高校学生工作中起着至关重要的作用。高等艺术院校和其他文、 理科综合高等院校相比，在学生管理中既有共性，又存在很大的特殊性，这些特殊性主要表现在 艺术院校学生鲜明的个性特点，以及由此而产生的一些带有挑战性的问题上，深刻认识这些特殊 性，并采取相应的对策，将有助于实现高等艺术院校学生管理工作的科学化，规范化和制度化， 从而提高学生管理的质量和效率。我个人认为，重点是应该了解和尊重艺术类大学生的人格特点， 寻找合适的载体，做好思想政治工作，才会使得工作顺利进行． 关键词：独立院校；艺术；辅导员；管理 ：，作者简介：李刚，1976年5月，男，长春，长春大学光华学院，劝教，辅导员。 一．艺术类学生的几个突出特点 所谓的“心”指的是细心、爱心、责任心；“情”则指的是“亲 (一)没有学习目标。缺乏学习动力． 情”。把学生当做自己的孩子，体会他们的体会，感受他们的感受。 报考艺术类学生有相当一部分学生并不是喜欢艺术，而是 给予学生鼓励和帮助，面对不同情况的学生，不同特点的学生， 家长望子成龙，不管孩子是否愿意学，先上大学学一门技术， 方法可以变，但“心情”不会变。用“心情”引导学生走正确 将来社会如何发展进步，都会有工作，所以报考艺术的考生越 的路。 来越多，而真正喜欢艺术的学生比例相应就会减少。这样就导 2．因势利导，尊重理解学生的个性和人格价值 致了一部分学生本身对所学专业兴趣一般，没有学习的目标， 由于艺术类专业和学生本身的特性，不能单纯的采取严加 混日子。目前，在独移学院美术新生中因对所选专业失去兴趣 管理的办法约束学生的行为，应该给学生一定的可以施展才华 要求转专业的比例逐渐增加。 的窄间及创作的时间和空间。管理上应以疏导的方式，与学生 (二)学生经济负担较重，心理压力也较大，期望值较高． 建立和谐健康的师生关系。在日常思想政治工作中应该注意把 艺术类学生凶其专、Ip的特殊性，要缴纳高额学费，加 握学生心态，注重因人而异。在工作中应该努力做到了解学生 上材料费、考察费等，每年的费用比其他专业的学生一年支．出 的思维方式，尊重学生的个性表现，经常与学生交流，了解她 的一倍还要多。另外，由于专业的需要又必须较早地接触社会， 们的思想动态和生活状况，特别是一些比较特殊的个体，如单 自身渴望自市与如何适应社会以及社会需求值之间的矛盾突出， 亲家庭、贫团家庭、以往病史等，建立比较详细的档案，对这 使得期望值很高的学生受到很大打击，从而产生一定的消极心 些同学需要倾注更多的关爱，即时把握学生的思想动态。思想 理，不良情绪直接影响币常的学习和生活。 工作不能局限f一个方法、一个模式，应该努力做到区分对象、 (三)成长环境的影响。在很多人眼中，艺术专业是“贵 层次，因时、因地、凶人而异，避免千篇一律、千人一面。 族专业”，凶为家庭条件很差的话很难培养一名艺术生，专业 3．加强对艺术类学生心理辅导 投资太大了。艺术院校的学生，其成长的环境、条件均优越于 艺术类大学生性格偏感性，对自己的专qk和未来期望值过 一般高校学生。这些家庭中成长起来的孩子，独守能力较差， 高，当他们的理想、愿挚伴随落空和挫折的反复出现，容易产 依赖的现象明显，受拌能力较差，以A我为中心，性格波动起伏较大。 生焦虑、抑郁等偏激思想，导致心理失衡。有学生就会厌学、 (四)艺术专业的教育特点决定学生的思想意识淡化。 愤世和反社会等及不健康的心理状态。就会反映出学习、生活、 与普通院校的大学生相比，独立学院的大学生个性化、风 就业出现的心理困惑。为了培养学生健全的人格、良好的习惯， 格化表现得尤为突出，这是艺术有别于自然科学与人文科学的 应该进一步加强艺心理辅导，完善心理咨询体系，作好宣传和 显著特点。艺术教育特有的办学模式、教学方式乃至于教授的 研究，使T作规范、细致、深入。 思维方式往往