打造人才培育的“孵化器”——队伍建设中注重将高学历转化为高能力.pdfVIP

打造人才培育的“孵化器” 队伍建设中注重将高学历转化为高能力 文，朱永征 1、具备较强的专业知识和文化素质； 2、精力充沛，思路开阔； 3、是企业改革和发展的生力军。 但反观这些青年人成为高能力者较少，高学历转化为高 能力进展慢，呈自然发展态势。经过摸底、访谈、座谈会，从 中发现：在主观上，有的没有了在校时的拼搏和激情，有的固 步自封、安于现状，有的不合群、自控力差，也有的缺乏长远 目标，缺乏韧性，自觉性不强；在客观上，存在社会阅历浅， 实践锻炼少；在行为模式上，他们中的许多人还没有真正走出 校园走进社会，存在思想上的误区。平时，看闲书多．看专业 作晋近且《{ 书少；说时，理论多，经验少；干时，大事千不来，小事不愿 引盲 干，学历与能力形成反差。因此，将“高学历转化高能力”项 需要什么样的“人才”，在诸多成功企业家的言语中有着 目列入“青年员工培养和教育计划”，应用“孵化器”运行模 多种回答：需要知识型的人才，需要有能力的人才，需要应用 式，使青年人才培养尽快纳入制度化管理中，将有利于调动人 型人才，需要“崇尚实干、顾全大局、敢于负责、善于创新” 力资源管理者与被管理者两方面的积极性。 的人才，需要能讲能写能做的岗位专家和技术能手等等。凡此 二、“孵化器”的构成元件 种种，归结一点，那就是需要既有知识、又具备能力的复合型 心理疏导：心态调整，增强环境变化适应力，树立自信自 人才。而这一点在青年人才队伍建设中更容易突破和实现。 立自律自强意识； 纵观企业中的青年人，不乏高学历者，他们是拥有新知 文化宣贯：实现对本企业文化的认可认同； 识的代表，但高学历者不等于具有高能力者，高学历者具有获 角色转变：实现由学生身份向岗位工作者的转变。 得高能力的基础和优势，而要真正将高学历转化为高能力并不 搭建平台 是想象中的自然转化，水到渠成。现状不容乐观，此症结业已 ★培训平台：个性化培养，通过教育、引导、辅导．实现 成为企业人力资源开发和利用中的瓶颈。作为企业管理者，对 个人知识力的再提升； “高学历转化为高能力”这一要素，是扶一把、推一下，还是 ★工作平台：个性化发展．通过工作磨练、项目实践，实 任其自然，结果大不相同。因此，有必要对此进行研究剖析， 现个人实践力的提升； 在科学引领、规范机制、设置“跑道”等多重形式的运行中， ★活动平台：个性化成长，通过策划、参与、鼓励，实现 催化人才的脱颖而出，开拓人力资源开发新渠道。 个人知识力与实践力的结合。 奉贤烟草在长期的人力资源管理实践中，对这一要素始终 运行机制 保持着清晰的认识，并积极开展研究与推进工作。通过广泛的 ★评估机制：学习情