护理专业多媒体课堂教学的问题分析与对策.pdfVIP

科技信息 一一 。科教前沿o sCmNCE＆TEcl矾OLOGY肿O灿nTIoN2008年第5期 护理专业多媒体课堂教学的问题分析与对策 苏伟1满其忠z (1．山东万杰医学高等专科学校护理系山东 淄博255213； 2．山东万杰医学高等专科学校医疗系 山东淄博255213) 【摘要】根据我国高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系的要求，校内硬件资源状况已经成为评估的一个重要指标，运用多媒体 教学方法也随之应运而生并且轰轰烈烈。但在实际多媒体教学中存在的问题也日益明显。文章就多媒体教学实践中发现的问题进行总结，并提 出相应的对策。与之和同仁进行交流，共同提高进步。 【关键词】多媒体教学；问题；对策 信息技术正以惊人的速度改变着人们的生活方式．进而影响着教 成知识向学生的最终转换．教师必须站在教学的最前沿，不断提高自 育并导致教育方式和学习方式的改变。近几年来，多媒体以其信息传 身素质．提高驾驭现代化教学手段和教学设备的能力，切不可形成依 递的快捷性，知识更新的便利性，媒体内容、形式的新颖性走进r课堂 赖心理而忽视了自身知识和能力的更新。 m并已广泛应用，通过近几年的多媒体课堂教学实践反馈的教学信息 (二)整个教学过程中注意建立师生间的双向沟通 发现，多媒体教学在发挥自身科学性先进性的同时存在着自身局限 教师要善于运用语言沟通和非语言沟通的技巧，随时调节教学活 性。文章就在多媒体教学实践中发现的问题进行总结。并提出相应的 动。。调动学生的积极性和主动性，努力营造民丰的课堂氛围，使学生 对策。 感到学习的自由和快乐田。将多媒体课件的应用和提问、设问、示教、启 一、多媒体课堂教学存在的问题 发等手段相结合，使学生积极主动参与教学活动中，提高教学效果。这 (一)重硬件轻软件，重课件轻教学 样既保证了教学的规范性、系统性、条理性，又具有一定的自主性、多 根据我国高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系的要求。 样性和灵活性。 校内硬件资源状况已经成为评估的一个重要指标。无论是学校还是老 (三)不能忽视传统的教学手法，灵活运用多种教学方法 师，都把网络教学作为教学质量的惟一追求，存在着重硬件轻软件．重 教育理论告诉我们。课堂教学不能“满堂灌”。不能讲得天衣无缝。 课件轻教学的现象。也就是说，颠倒了网络教学的本末。教师把更多的 要使学生有自学，思考的余地。计算机同然有其他媒体所无法比拟的 精力放到r资料的搜集和课件的展示上．把课堂变成了计算机和教具 优越性．但其他常规教学手段的许多特色功能也不容忽视。所以在课 的播放过程。 堂上教师应根据学生的反馈信息，如提问、课堂反映，快捷调出各类信 (二)教师和学生之问的交流减少 息资料，进行现场分析和答疑。所以，教师应根据教学需要选择合适的 媒体。让计算机与其他常规教学方法有机配合、和平共处。 在多媒体课堂教学中，使用最多的是powerpoint制作的演示氆课 件，完全替代了板书。这打破了传统教学在时空上的限制．但同时也打 (四)正确引导．加强学生素质的培养 破了面授教学所特有的师生交互性强、学习氛围佳的特性，影响了教 多媒体教学是一种新的教学模式，教学内容本身对学生的人格培 师和学生之间有效的互动和交流。在网络给了学生大量的新鲜感过去 养及职业道德教育起着重要作用。如现代护理学已经发展为以人为中 之后，网络教学往往陷入了所谓的“冷面”教学的怪圈。缺少了正常的 心的整体化护理旧。教师将这一理念贯穿到整个护理教学中，护理措施 人文关怀和情感交流。 中不能忽视心理护理，说明心理护理的重要性。护理措施的讲解处处 (三)忽视传统手段，独尊计算机 体现出爱的教育【珂。岔