幼儿箱庭基本特征研究之结果与分析.docVIP

北京师范大学张日昇教授箱庭疗法研究推广应用中心 心理沙盘游戏推广网 幼儿箱庭基本特征研究之结果与分析 幼儿箱庭的制作是一个动态的游戏过程，既充满乐趣，也发人深省，透过幼儿的箱庭制作和箱庭作品，我们发现它们具有以下一些特点。 一、幼儿箱庭的导入 研究发现，幼儿箱庭的导入，即给初次体验箱庭的幼儿介绍箱庭的制作，使他们投入到箱庭游戏中，其形式有以下六种（如表73）。幼儿箱庭的导入以见证人引导、见证人与父母合作为主，共有8人；从导入方式看，以玩具和言语的结合为主，共有6人。 表7-3幼儿箱庭不同导入的情况 导入者 导入方式 言　语 玩具+言语 见证人引导 3 1 见证人与父母合作引导 1 3 见证人与同伴合作引导 0 2 注：表中的数字为采用某一导入方式的幼儿人数。 二、制作时间 在本研究中，幼儿制作箱庭的时间最长的用了75分钟，最短的用了10分钟，10个人的平均用时32．4分钟。10名幼儿在制作完一个箱庭作品后都表示非常喜欢这种游戏形式，不想离开，想拆除后重新摆 三、玩具的移动 幼儿在制作过程中都移动过玩具，或者是将已摆上的玩具移动位置，或者更换玩具，如表74所示。移动最少的在5次以下，有2人，其余8人的移动都在5次以上，其中5人在10次以上。 表7-4幼儿移动玩具次数统计表 移动次数 1~5次 6~10次 10次以上 人数 2 3 5 四、作品的基本构成