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所谓口述历史资料,指保存在 了口述历史资料的历史研究和社会教育
当事人、知情者记忆中的或在群众 收 作用。他在一次招待六十岁以上政协委
中口头流传的资料,尤其是历史见 员的茶话会上,号召大家 “将六七十年来
证人或知情人的亲知、亲闻、亲历。 集 看到的和亲身经历的社会各方面的变
化,几十年来积累下来的知识、经验和见
一、收集口述历史 口 闻掌故,自己写下来或者口述让别人记
资料的必要性 下来,传给我们的后代。”
口述历史资料的收集不仅关系到档
述 案馆的馆藏数量和质量,还关系到为中
华民族子孙后代积累精神财富的大问
口述历史资料所记述的多为口 历 题。许多时候,一份文份只能说明整个事
述者的亲身经历。口述者或参加过 件的一部分事实,却不能反映出与之相
某一事件,或与某一人物有过往来, 史 关的各种情况。例如,中国第二历史档案
根据自己的回忆或所存有关史料撰
馆保存着 年 月 日郭沫若给
!#$ !% !
写而成的回忆录,所记事情的情节
资 国民党军事委员会政治部的请示,内容
具体生动,读起来令人如见其人,如 是将长沙儿童剧团与政治部所属的孩子
闻其声,有身临其境之感。许多资料 料 剧团合并,正式列入第三厅编制。对于孩
涉及一些重大事件的内幕情节,价 子剧团,大家都知道它是抗日时期成立
值更大。它所提供的许多细节,可以 的 的,但对儿童剧团就所知甚少了。为了弄
补充一些档案史料的不足,是历史
清长沙儿童剧团的来龙去脉,笔者以这
必 份档案提供的内容为线索,走访了当年
!杨红军 长沙儿童剧团团长田海男同志,了解到
要 详情。“七七事变”后,日本侵略者长驱直
入威胁湘鄂,长沙儿童无法正常读书。在
性 党组织的支持和引导下,由十几个上小
学的孩子自愿组成儿童剧团。他们在湖
及 南、湖北等省用音乐、戏剧宣传抗日,在
民众中产生不小的影响。但是,随着战争
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