数学理解注重启发学生对数学本质的理解_三角形的特性_教学案例与评析.pdfVIP

重 生 质 理解 启发 对数 本 的 注 学 学 三 角形 的特性 教学案例 与评析 《 》 — 执 教 谷城县粉 阳路小学 杨宜君 评 析 谷 城 县 教 研 室 江保成 三 角形 的特性 是 人 教版课 评 教 是 由教 师 目的地 生 二 、 《 》 标 【 】 学 有 都有 条边 个角 习 活 , 活 动 实验教材 学 四年级 下册 的教学 引发 的 动 开展教 的首 气 《数 》 学 学 生 还 有 个顶点 内容。 要 前提 是 引发 学生 的 学 习兴 趣 。 三 师 那你能说说什么样 的图形 角形 大 量 存 在 于 学生 生 活 之 中, 杨 叫砚 角形 吗 、 、