教案信息的鉴别与评价.docVIP

2.3 《信息的鉴别与评价》 湖南省醴陵第一中学 曾妞妞 手机 邮编：412200 一、基本说明： 所属模块：必修 教 材：广东教育出版社 所属章节：第二章第三节 学?时?数：45分钟（机房授课） 、教学设计 教 师 活 动 学 生 活 动 对学生学习过程的观察和考查，以及及设计意图 新 课 导 入 （３’） 展示伟人的一句话：“打开窗户，新鲜空气进来了，苍蝇蚊子也进来了。”并以此为喻，引入课题。 回答：伟人是谁？哲理是什么？ 以伟人的一句富有蕴味的话为喻引入课题，能吸引学生自然地进入新课的学习。 自 主 学 习 （15’） 展示自主学习任务：打开D盘中的文件“学案.doc”，完成自主学习部分中的任务。 提示自主学习的学法。 完成学案自主学习部分中的3个任务。 通过自学完成学案中的任务，体会鉴别与评价信息的重要，并掌握其鉴别与评价的方法；培养学生良好的自学习惯、提高其自学能力。 展 示 与 交 流 （5’） 大家自学的效果怎样呢？ 自学中有什么疑问吗？ 下面我们来展示与交流自主学习的情况； 强调生回答不到之处。 展示与点评自学中填写的表格。 回答自学中提出的问题。 反馈学情；培养生的口头表达能力和敢于展现自我的能力。 知识 小结 请生小结分析和判断信息的过程可以参照哪几方面来进行 。 小 结 培养学生主动构建知识的能力。 合作 探究 （10’） 展示合作探究任务：小组讨论所罗门是依据什么来鉴别真假母亲的？案例说明了什么？ 展示其他班的讨论结果。 小结与提示。 讨论、回答、点评 培养学生合作探究学习的能力。 课堂 检测 （5’） 解决学案最初提出的问题： 防止手机改号软件诈骗活动的简单方法是什么？ 评选出本节课最佳学习小组。 上网搜索回答 课堂前后呼应。 培养生应用所学知识解决具体问题的能力。 培养生的竞争好胜心。 拓展 提升 提示生：不仅要学会鉴别与评价信息，而且要做净化网络的宣传者、倡导者。 大声齐读《全国青少年网络文明公约》 树立作为一名信息时代的学生的社会责任意识。 提交 作业 提示按要求提交作业 提交作业 促进教与学。 1、本节课采用了学案导学教学模式，学生学的认真、主动，课堂气氛好，课堂以学生为主体、教师为主导体现较好，教学效果较好。 2、如何更好更深地去挖掘教材、编写出更好更科学的学案还需不断努力学习。 教学反思