基于教学评价的教学质量监控体系的构建与实践.pdfVIP

E-maiicgm781@sinaCOrn 基于教学评价的教学质量 监控体系的构建与实践 ■刘 江 摘 要：教学质量是职业教育的核心，建立科学有效的教学监控体系是正确处理好扩大办学规模与确保人 才培养质量的关键。在分析教学质量监控体系构建原则的基础上，提出职业学校教学质量监控体 系的组成，即 教学管理系统、教学监督 系统、教学评价系统，同时系统地介绍了淮安生物工程高等职业学校教学质量监控体系 在教学管理实践 中已取得的明显成效。 关键词：职业教育；教学质量；教学评价；监控体系；实践 近年来 ，随着职业学校招生规模 的扩大 ，职业学校 点 ，理顺各级相关组织结构 ，整合各种教学资源 ，以相 普遍出现了生源质量下降、教学 目标不明确、毕业生就 关教学信息的搜集处理为核心 ．构建科学合理的教学 业困难 以及社会的认 同程度偏低等 问题 。如何处理好 质量监控模型 ，形成一整套严谨 、务实、有效的、能够推 规模与质量之间的矛盾 ，提高职业学校的教学质量 ，是 动职业教育发展和 内涵提升的规章制度体系，从而规 职业学校 自身生存和发展的迫切要求。这一矛盾的解 范各种教学过程、教学活动等 ，最终实现职业教育的培 决 ，关键在于从职业学校 自身出发 ，整合各种教学资 养 目标 。 源 ，建立健全科学完善的教学质量监控体系。 在这个体系中，影响最终教学质量提升的因素主 职业学校现有的教学质量监控体系普遍存在 以下 要是教师、学生和管理者。教学活动中，教师的教学水 几个问题 ：一是标准不完善 ，缺乏科学性 ；二是监控过 平、教学态度和教学方法对教学质量起着根本的作用； 程偏重形式、忽视 内涵 ，监控点彼此孤立脱节 ，缺乏整 学生的知识基础 、学习态度和学习方法等是学习质量 体观念；三是片面强调监控体系的评价作用 ，忽视 了其 高低的关键 因素；教学管理者的业务水平 、敬业精神、 应有的指导作用 ：四是监控体系运行缺乏稳定性和连 工作方法等对教学质量也起着至关重要的作用。另外， 贯性 ，无法对教学质量的持续提高提供有力的保障和 教学基本设施 、设备 、实习实训场所等是否达到一定标 支持 。因此 ，构建和完善符合 国家和社会需要 的、贴合 准都会影响学校的教学质量 。 职业学校教育教学特点并且切实可行 的教学质量监控 教学评价的基本任务是根据一定的教学 目标和标 体系，已成为新形势下职业学校所必须面对的急待解 准，通过系统地搜集教学过程中的主要信息、准确地了 决的问题 。 解实际情况 、进行科学分析 ，对学校办学水平和教学质 量做出评价，为改进工作 、开展教学改革及教学管理部 一 、 构建教学质量监控体系的原则 门改善管理提供依据 。 教学质量监控体系是指为确保和提升教学质量 ． 经过多年的实践探索 ，我校建立起 了一套 “以评价 以市场和用人单位的需求作为教学工作出发点和落脚 为核心”、符合学校实际、定位 以及办学层次的教、学、 作者简介 ：刘江 (1966一 )，男，江苏宿迁人，硕士，副教授 ，淮安生物工程 高等职业学校教务处长，江苏省第二 届、第三届职业教育教科研中心组成员。主要从事数学教学和教育教学管理研究。 32／江苏教育 2-()11． 6 管各项工作科学而规范的质量监控体系 ，充分调动了 抽取高、中、初级职称不少于一次，同行听课每学期不 系部、教师 、学生及教学管理人员的积极性 ，并在实践