形象设计专业创新教育教师队伍素质研究.pdfVIP

形象设 计从 无 到有 ， 作 为一 个全 新 的产 业 及 职 业 需求 ， 拥 本 价值取 向的教 育， 其 核 心 是 在全 面 实施 素质教 育过 程 中， 着 有广 阔 的发 展 前 景 ， 然 而 面 对 良莠不 齐 的各种培训 机 构 ， 如何 重 研 究和 解 决创 新 意识 、 创 新精 神 和创 新 能 力 问题 ， 其教 育 目 抓 住 时下 文 化市场 建设 的实 际 需求 ， 培养 具 有 真正 创 意 能 力 标 是培养具 有创新精 神 和创新 能 力 的人 才 。 针对 形 象设计 教 的形 象设计 人 才 ， 要 求形 象设计专业 教 师努 力从 各方 面 提 高 育 ， 主要 是 指 创 新 意识 、 创新 思 维 、 创 新 能 力 、 创新 精 神 的培 自身素质 ， 以 实现 教 育 的创新 。 养。 创新 教 育 的实施 者是 教 师 ， 因此 ， 教 师素质 的高低是 实施 社 的不 断发展 ， 审 意识 的逐 步提 ， 人 对 自 创新 教 的重要 环 节 。 从 目前形 象设 教 师 队 的现 状 看 无 随着 会 美 高 们 身 育 计 伍 ， 形 象美 的认识 和 追 求 也越 来越 迫切 ， 个 人 、 企 业 乃 至 国家 ， 都 论 是 教 师个体 素质还 是 队伍整 体素质 与创 新教 育 的要 求还 存 需要 进 行文 化基础 上 的形 象设计 与全 面 整 合 。 面对如此 境 况 ， 在很 大 的差距 ， 我们 必 须 站在 创新 教 育 的高度 ， 从 实 际 出发 ， 应 需 ， 形 设 从 无 一 全 业 及 响 市场 求 象 计 到有 。 作 为 个 新 的产 职 采取切 实有效 的措施 ， 把提高教 师素质 ， 尤其是把教师创新精 业 需求 ， 得 以迅 猛 发 展 广 的发展 景 。 然 而 面 对 良 力 的 工 处 。 ， 拥 有 阔 前 莠 神与能 培 养 作落到实 不 机 如 以 业 设 目 二 实 齐 的各种 培训 构 ， 何 专 的形 象 计教 育为 标 ， 把 、 施创 新 教 育 需要 高素质 教 师 学 生 培 养 成技 术性 与艺 术性 相 结合 的实用 型 高等级 人 才 ， 是 实施 创新 教 育培养创新 型 人 才 ， 教 师 队伍是 关键 。 教 师如 摆 在 各个 高等 院校 形 象设计专业 教 师面 前 的课 题 。 果缺 乏 创新 意识 和创 新精神 ， 培 养学生 的创新精神和创 新 能 一 、 培 养 高素质 形 象设 计 人 才核 心 问题 是 实施创 新 教 育 力就会 成 为一 句空话 。 因此 ， 如何抓住 时下 文 化市场建设 的实 一 ) 设 及 业 现 际 正 ( 形 象 计 特 点