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文 化 万 象 浅谈中外儿童文学的比较 ◎张耐思 （沈阳师范大学文学院 辽宁·沈阳 ） 110034 摘 要 儿童文学是一种精神现象，是外在的物质世界通过人脑进行的反映。所以不同国家、不同民族、不同地区的儿童 文学，由于受不同文化背景的影响，其发生、发展的轨迹不同，呈现出的美学风貌也不同。比较中外儿童文学，可以清楚地 看到中外儿童文学不同的生命轨迹和美学风貌。就中国而言，儿童文学更多的负有阶级教育使命，十分注重对儿童进行 精神教化的功能，即通过道德评价主题传递本民族的文化传统、传递本民族的人格理想。这不是儿童文学的发明，而是源 自我们民族延续数千年的文学传统。外国儿童文学的内在动力则更多得来自资产阶级民主启蒙运动和浪漫主义思潮。因 此，造就了中外儿童文学的不同品格风貌。 关键词 儿童 文学 比较 中外 发展 文章编号 （ ） 1671-0703 2010 01-267-01 儿童文学作为一种独立的审美形态，从自生自灭状态 在中国，儿童文学这个概念是在现代文学史上才出现 走向自觉发展而形成一种文体。然而不同国家、不同民族、 的。但事实上，在中国古代民间文学、古代文学典籍及古代 不同地区的儿童文学，由于受不同文化背景的影响，其发 传统启蒙读物中，就有大量的作品具有了儿童文学性质，滋 生、发展的轨迹不同，呈现出的美学风貌也不同。比较中外 养着儿童们的精神生活。在儿童文学尚未形成的漫长年代 儿童文学，可以清楚地看到中外儿童文学不同的生命轨迹 里，古代民间文学中已经有了儿童文学的萌芽与原始雏形， 和美学风貌。我个人主要从中外儿童文学的产生、发展角 如神话中的“盘古开天辟地”“女娲补天”“夸父逐日”等等， 度进行比较： 尤其受到儿童们的欢迎。另外，一些寓言故事如 《画蛇添 首先，外国儿童文学的发展，大致可以划分出四个阶段 足》、《守株待兔》等以其具体，短小，生动鲜明又富夸张比拟 ：一是史前期（ 世纪以前）；二是萌芽期（ 世纪）；三是第 的手法，记录的逸闻趣事流传在世世代代孩子们中间。民间 18 18 一个繁荣期（ 世纪）；四是第二个繁荣期（ 世纪）。 儿童文学遗产中也有大量的韵文作品，主要是儿歌（童谣）。 19 20 儿童文学的萌芽时期（ 世纪）。法国的人权主义者、 它们一般主题单纯，题材广泛，形式短小而活泼自由，便于 18 思想家和作家卢梭于1762 年出版的儿童自传体小说《爱弥 口口相授，更便于记忆。 儿》，是世界上儿童文学史上第一部把儿童作为具有独立人 中国当代儿童文学大致分为（）建国十七年间的儿童 1 格的人来描写的小说。它第一次提出：要尊重儿童，要顺应 文学。 （）“文革”十年间的儿童文学。 （）新时期的儿童文 2 3 儿童本性，要根据儿童年龄、个性、性别等特点进行教育。 学。新中国的诞生，中国儿童文学进入了人一个新的历史 他的儿童观、教育观对儿童文学的产生起到了铺平道路的 阶段。特别是改革开放后，儿童文学由复苏到发展，开始跨 作用。 入一个新的黄金时代。此期间，中国儿童文学取得了前所未 第一个繁荣期的儿童文学（ 世纪），儿童小说崛起是 有的收获，有儿童“伤痕”小说，《班主任》（刘心武）；有动物 19 19 世纪儿童文学的重要特征，以少年儿童为阅读的各种形 小说，《狼王梦》（沈石溪）；少年