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数学教学 2009.11 （中旬刊） 浅谈极限在微积分中的地位 杨艳兵 （常州机电职业技术学院 江苏·常州 213161） 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672- 7894（2009）32- 154- 01 摘 要 极限是研究高等数学的重要工具，本文就极限的起 关键的一步就是取极限，由此得到函数在区间[ ]上的定积分的 a b 源对于微积分创立的重要意义，极限在微积分定义及计算中的作 b n 用进行了简单探讨，旨在使我们在高等数学教学过程中，能够把握 定义 ( ) =lim ( )Δ 。虽然我们在计算定积分时并不依赖 乙f x dx Σf ξi xi 好极限的深度和广度，使学生学好微积分。 a λ→0 i = 1 关键词 极限思想 极限方法 微积分 此定义式，而是使用更为方便的微积分基本公式： b ( ) = ( )- ( ) 高等数学研究的主要内容是函数的微分与积分。而极限是研 乙f x dx F a F b 究微积分的主要方法，极限思想、极限方法在微积分中非常重要。 a 本文就极限的起源、极限在微积分定义中的作用以及极限在解决 但这个定义为我们理解定积分的思想，理解定积分的几何意义 高等数学具体问题中的应用进行了探讨。 奠定了坚实的基础，更为我们用定积分解决实际问题提供了方法。 1 极限论的起源 教师向学生讲解这些概念时，不能只停留在它们的表达形式上， 极限分为数列极限和函数极限。总的来说极限就是研究在自变 而应使学生把握它们的思想内涵，这对于提高学生的分析问题和解 量的某一变化过程下，因变量随之变化的终极结果，它是数学家研究 决问题的能力非常重要。更为他们的后继学习做好了理论铺垫。 无穷小问题时得来的。在极限的产生过程中，有许多无法解释的悖 3 极限在解决数学问题时的重要性 1 在极限定义中，函数 ( )在 处极限存在的原理是 论，如：因为 ＝0.333…,所以，两边同时乘以3，得1=0.9999…，但这