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应用DIS探究竖直方向弹簧振子简谐运动规律.pdf
第34卷第11期 物 理 教 师 V01．34No．11
2013年 PHYSICSTEACHER (2013)
应用DIS探究竖直方向弹簧振子简谐运动规律
佟 澍
(浙江省德清县第三中学，浙江德清313201)
在深化课程的改革建设深入发展的今天，以实验为基 同位置的速度大小．及最大速度与最小速度时振子所在的
础的物理教学改革在教学实践中逐渐完善提高．新课程早 位置，如图2所示．
期就推出了基于传感器和计算机的DIS实验，为教师追求 方法2：在添加图线中选择增加变量选择对位移s。求导，
物理教学的有效性，追求学生创新思维的多样性．追求知 左ly轴选择对一。导数，如图3所示，可以直接得到。一t图像．
识建构过程的发展性提供了平台．
本文基于DIS传感器．探究竖直方向弹簧振子的简谐
运动规律． ‘只■直●l点
老被量}
DIS实验实验器材：位移传感器，力传感器．弹簧组．配
一l取涌
重片，计算机．
1 探究竖直方向弹簧振子位移随时间变化图像、r一，
实验操作步骤： 图3
(1)将采集器接入电脑，打开朗威dislab软件选择通
3探究简谐运动的F—t图像
用软件．
①力学传感器固定铁架台横梁，将振子悬挂在传感器
(2)将位移传感器数据线连接通道1中．调整传感器
下端．
使接收器与发射器正对．
②接通采集器2通道，打开通用软件．
(3)调整位移传感器发射器，使其静止．在采集设置中
③让振子保持静止状态，采集设置调零，观察示数，直
点击调零．使其为简谐运动的平衡位置．
到调整为零为止．
(4)点击组合图线面板．添加图像．aT选择时间，左Y
④工具栏选择组合图线建立水平轴为时间，左y轴
轴选择一，。建立．r—t坐标系．观察图像为一条水平直线．
为F，．
(5)拉动振子使其上下稳定振动．观察图像．(较小
⑤拉动振子．使振子在水平方向振动，振幅控制不要
可放大)
太大．
(6)停止记录，用选择工具选择较稳定平滑阶段分析． ⑥停止记录，用选择工黑孵孵_———————删
观察图像变化规律．
(7)点击图像分析栏中的拟合，选择正弦函数进行 苎选，登堡孽妻j霎竺段分鼍鼍卜，图像 !
析．观察图像变化规律． ．7．。
拟合． ⑦点击图像分析栏中 ’?。_．， j
图像分析：通过
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