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山东省中学生物学课堂教学评价标准（试用） 评价指标与分值 评价等级与得分 Ⅰ级指标 Ⅱ级指标 分值 A 10-9 B 8-7 C 6-5 D 4以下 教学过程（70） ⒈教学内容符合课标要求,切合学生实际,实现科学性、思想性、系统性的统一。 10 ⒉落实学生主体地位，根据学科特点指导学生有效进行探究式学习。 10 ⒊落实因材施教，促进学生个性特长发展。 10 ⒋全方位培养学生的创新精神，促进学生主动发展。 10 ⒌挖掘智力因素，培养学习能力和实践能力。 10 ⒍开展合作学习，课堂气氛民主。 10 ⒎恰当运用教学手段和技术，有效提高教学效率。 10 教师素质（20） ⒏动态、语言、板书等符合规范要求。 10 ⒐应变能力强，创造性驾驭课堂教学。 10 教学效果（10） ⒑实现学生充分发展，教学目标达成度高。 10 合计 100 备注：合计得分85分以上者为优秀，60-84分者为达标，60分以下者为不达标。
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