新形势下中职动漫专业After Effects教学改革.pdfVIP

教育信息化 应用研发 新形势下中职动漫专业After Effects教学改革 程训剑 / 阜阳工业经济学校 摘 要：After Effects是由Adobe公司的一款图形视频处理软件，应用较为广泛，在动漫专业的后期合成工作中是一款 不可缺少的软件。从多个方面讲述了AE教学的有效的方法，从教学的不同角度，分析了AE课程特点，结合实际教学经 验，提出了比较新颖并比较行之有效的教学策略。并结合当前教育和就业形势，展望教学方向，提出教学要与市场零 距离的要求。为了更好的促进教学效果，提出了各种教学评价和激励机制。 关键词：After Effects；动漫；中职；技能大赛 fter Effects （以下简称AE ）是由Adobe公司 的软件进行对比，比如说讲述到基本动画时，关键帧的操 推出的一款图形视频处理软件，被中职动漫 作时可以和Flash软件中的动画制作进行联系。我们可以把 A专业列为一门必修课程。该门课程理论较抽 AE看成 “会动的PS ”，所以在进行讲课时可以多和PS进行 象，实践性比较强，如何让中职生快速掌握软件操作，并 对比，这样对于学生来讲很快就能掌握软件的基本操作。 创作出优秀作品，是摆在中职教师面前的一个重要课题。 （2 ）应用模块教学阶段应多使用项目教学和案例教 对于本门课需进行有效的教学改革才能有效的解决面临的 学，让学生多进行模仿制作，鼓励学生适当进行创意制作。 难题。分析课程特点结合笔者教学总结，特对本门课程列 要遵循 “量变到质变”发展的规律，通过多种类型的实例练 出如下教学策略。 习，使学生形成对色彩及特效应用的惯性行为，在模仿中形 1 分析AE课程特点 做好教学准备 成自己的创作风格，从而实现 “量变到质变”的目的。 ， 俗话说， “磨刀不误砍柴工”。在进行教学之前对本门 （3 ）高级模块阶段可以说是岗前培训阶段，搜集多种 课仔细分析，做好课程教学之前的准备工作，会对本课程的 风格的商业案例，让学生进行分析，锻炼学生的创作能力， 教学效果起到事半功倍的效果。AE是由Adobe公司的产品， 掌握栏目包装和宣传片的制作技术。本阶段最好进行分组教 和图像处理软件Photoshop、二维动画软件Flash、视频编辑 学，需要团队之间的合作，这样可以锻炼学生的团队合作意 软件Premiere等同属于一个公司，具有Adobe软件优秀的兼容 识。这样不但可以了解到最新的市场需求，还可以提前锻炼 性。掌握AE软件的特点后，可以从以下方面进行准备。 学生工作适应能力，从而使学生到员工顺利进行过度。 1.1 综合考虑软件版本。在软件版本的选择上，可以 2.2 创新教学方法。AE不同于传统教学，本课程教学 结合其他所开的软件进行比较，因为同版本的软件界面大 主要通过计算机辅助完成，不能靠讲述软件操作、制作要 体相同，这样对于学生来讲比较容易接受。还应该根据学 求来完成教学，而要采用现代的教学方法，使课堂教学发 校的实际条件选择稍高的中文版软件。中职生英语基础较 挥出应有的效果。可以从以下方面进行改革。 差，对英文版的软件比较排斥，学起来相对比较吃力。 （1）淡化理论，强化技能 1.2 仔细选择教材。教材是课程资源的核心部分，也 AE课程操作性较强，所以要加强实践能力的训练， 是教学活动的媒介和载体，作为教师开展教学活动的主要依 但是也不能忽视理论知识的学习，理论知识够用的情况下 据，也是教师和学生共用实践教学活动的主要工具，因此， 不去追究繁琐的知识点。在进行技能训练时不能单技能的