浅论康复工程课程de课堂教学方法.pdfVIP

中国康复 ·2015年 2月 ·第 3O卷第 1期 69 的理念倡导下，让医学教师走向海外、走向港澳台是开 期许[J]．医学教育，2000，4(4)：443-453． 展学术交流，提升视野的有利方式。通过分析台湾地 [2] 王清华，倪朝民，许业松 ，等．“反思教学法”在康复医学 区康复专业教育，让我们找到了提升的空间，我们坚信 科临床带教 中的应用[J]．中国康复，2014，29(4)：362— 363． 在新医改对康复医学工作的重视下、在卫生部对康复 [3] 练艺影，于涛，赵立平，等．案例教学法在运动康复核心 教育发展的大力支持下、以及全体一线康复教师不懈 课程教学中的应用及优化[J]．中国康复，29(4)：366—367． 的努力下，我们也会将中国大陆的康复医学教育打造 [4] 廖华芳，赖金鑫，柴惠敏，等．台湾地区公园2000年物理 成一朵绽放的奇葩 ! 治疗人力供求之研究口]．中华物理治疗学杂志，1995，20 (1)：52—67． 【参考文献】 [1] 吴英黛 ，廖华芳，徐阿田，等．二十一世纪物理治疗教育之 浅论康复工程课程的课堂教学方法 李滚 【关键词】 康复工程；康复教学；辅助技术 【中图分类号】 R49；R496 【D0I】 10．3870／zgk{．2015．01．022 以人体功能代偿为中心的康复工程医学的任务是 未能得到更好的发展。在康复工程方向的人才培养方 利用辅助技术最大程度地恢复残疾人的功能障碍 ，促 面，除依靠专业培训以满足康复 【程人才需要外，对于 进残疾人最大限度地融人社会生活_l1]。康复工程作为 该领域基本知识的普及也不容忽视。我国虽然有相关 生物医学工程的重要分支学科，该领域已经得到社会 培训机构能够进行相应专业人才的培训，但缺乏系统 各界的广泛关注_l2]，但 目前康复工程学科的人才培养 性的安排，所培训的人员无法适应残疾人事业发展的 与我国残疾人事业发展还存在一定的差距。国家卫计 需求，而且一些培训机构培训内容缺乏行业标准，所培 委、民政部以及中国残联等部门发布 关于进一步加强 训的人才质量无法得到保障。因此，迫切需要大量的 残疾人康复工作的意见》中提出到 2015年全面实现残 专业技术人才从事该领域的研究与开发_4]。 疾人每个人都可以享有康复服务。生物医学工程本科 当前，我国残疾人和老年人的人数居世界前列，而 专业毕业生作为康复工程从业人员的主要来源之一， 我国的康复工程学科的发展起步较晚，因此也需要加 在该专业进行康复工程相关知识的教学 已成为社会残 强该方面从业人员的培养，通过对生物医学工程专业 疾人事业发展的必然需求，也是生物医学工程专业创 该门课程的教学，可使得学生掌握系统的康复工程相 新人才培养的重要 内容，本文以生物医学工程专业的 关的专业技术知识，能够了解当前残疾人事业发展概 该门课程教学为例探讨了假肢、康复机器人以及虚拟 况，掌握常见辅助技术器具的工作原理及其设计技术， 现实等内容的课堂教学方法。 毕业后能够从事该方面的企事业单位工作，最终达到