数学教学_从学生的需要与困惑出发_我为何这样教_认识数学中的角_张齐华.pdfVIP

2010.07- 08 数学版 数学教学， 从学生的需要与困惑出发 ———我为何这样教“认识数学中的角” ◇张齐华 教学实录 点戳手，而圆没有角。 活中的角，并不是我们数学上要研究 一、游戏，引出“角” 师：看来，有角和没角，摸起来 的角。 那生活中的角和数学上的角有 师：一年级的时候，我们已经认 还真就不一样。 什么不同，又有什么相同呢？ 今天这 识了各种各样的平面图形， 还记得 二、回忆，唤醒“角” 节课，就让我们从生活中熟悉的角入 吗？ 师：说到角，相信同学们都不陌 手，来研究数学上的角。 生：记得，有长方形和正方形。 生。 生活中，你在哪儿见到过角？ （教师板书课题） 生：还有圆、平行四边形和五边