三年级科学上册 认识水教案2 青岛版.docVIP

青岛版五年制三年级科学上册教案14.认识水 一、教学目标： （一）知识技能： 1.知道水的基本性质，能够在多种液体中快速鉴别水。 2.能判断什么样的物质是液体。 3.知道水在自然界中的分布。 （二）过程与方法： 1.会用自己的感官（眼、耳、鼻、舌、手等）和简单的器材来观察水。 2.通过观察.对比等方法认识水是什么样的，有什么特性。 3.认识生活中常见的液体，并能判断什么样的物质是液体。 （三）情意 1.在观察、研究活动中，培养学生留心观察、.敢于提出不同的见解，乐于合作与交流，乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯。 2.意识都节约用水的重要性。 二、教学重点： 认识水是什么样的，有什么特性，并在认识过程中培养学生观察能力、比较能力、综合分析能力。 三、教学难点： 帮助学生理解水是会流动的，进一步认识水是怎样的液体。 四、教学准备： 1.在讲台桌上用透明塑料杯各装着一杯盐水、自来水、牛奶、雪碧、茶水，玻璃、纸片； 五、教学过程： 课前： 播放五官观察儿歌。复习之前学过的《怎样认识物体》中认识物体的方法中五官的应用。 （一）导入新课 师：同学们，喜欢猜谜语吗？那咱们就来猜谜语，看屏幕： 一物不稀奇，人人不能离。钢刀切不断，铁钩钩不起。 什么东西越洗越脏？ 生齐声道：水。 师：对，就是水。同学们真聪明，我们一起为我们鼓鼓掌，加加油。 师：那关于水你了解多少？ 生：饮水机中有水，很多地方用到