九年级化学 第三节化学反应中的有关计算教案 鲁教版.docVIP

鲁教版化学第 第三节 化学反应中的有关计算 学校： 授课教师： 授课班级： 授课时间： 使用的教材版本： 教学背景分析 （一）本课时教学内容的功能和地位本（二）学生情况分析 1．学生已有的知识： （1）物质是由微观粒子构成的；化学变化的本质是分子分裂，原子重新组合的过程； （2）用化学方程式表示化学反应； （3）知道从化学方程式反映出的化学反应的基本信息； （4）会用化学式进行相关计算 2．学习能力： 初步具备了正确书写化学用语的技能；根据化学式进行相关计算的技能；体会到了化学计算与数学计算的不同。具备一定的数学运算能力；能够运用分析、比较、宏观与微观相联系、定性与定量的思想来学习化学知识的学习方法。 本课题内容虽然是计算，但这种计算对数学知识要求并不高，只要能列出比例式并求解就可以了。但是学生对化学计算常常进行得并不顺利这往往是由于在有关化学计算中学生对化学特点认识不足造成的。因此本课题的教学中要从学生薄弱环节进行突破。 （三）教学方式与教学手段说明 借助分析等活动引导学生 教学目标 知识与技过程与方法情感态度与价值观 教学重点和难点 教学重点教学难点 教学流程设计 教学环节 活动 素材 环节一 复习化学方程式的意义，点明课题 环节二 利用化学方程式计算的基本步骤；强调在航天等高科技中的应用。 环节三 引入含杂质的计算，建立与化学式计算的联