财务管理之第三节会计职业道德教育讲义.doc.pdfVIP

第三节 会计职业道德教育 一、会计职业道德教育的形式 （一）接受教育 接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务 为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。 （二）自我教育 自我教育即内在教育，是会计人员的一种自我学习、自身道德修养的行为活动。会计职 业道德的接受教育是基础，自我教育是目标。 二、会计职业道德教育的内容 （一）职业道德观念教育 会计职业道德观念教育主要是普及会计职业道德基础知识，使广大会计人员在思想上牢 固树立会计职业道德观念，懂得什么是会计职业道德，它对社会经济秩序、会计信息质量的 影响以及违反会计职业道德将受到的惩戒和处罚。 （二）职业道德规范教育 职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计职业道德规范为核心内容的教育，使广大 会计人员了解并掌握爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参 与管理和强化服务等八方面的内容，并在自己的会计职业活动中，时刻以会计职业道德规范 为自己行为的标准和行动的指南，检验自己在职业实践中的一言一行，树立起正确的会计职 业道德观。 （三）职业道德警示教育 职业道德警示教育是通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例进行讨论 和剖析，从中得到启发和警示，提高法律意识、会计职业道德观念和辨别是非的能力。 （四）其他与会计职业道德相关的教育 其他与会计职业道德相关的教育包括法制教育、形势教育、政策教育和反腐斗争教育以 及业务素质、心理素质等配套教育。 例题1、会计职业道德教育的内容包括( )。 A、职业道德观念教育 B、职业道德规范教育 C、职业道德警示教育 D、会计专业知识教育 答案：ABC 三、会计职业道德教育途径 （一）通过会计学历教育进行会计职业道德教育 会计学历教育中的会计职业道德教育目标是：使会计专业类大专院校学生在学习会计理 论和技能的同时，学习会计职业道德规范内容，了解会计职业面临的道德风险，树立会计职 业道德情感和观念，提高运用道德标准判断是非的能力。 （二）通过会计继续教育进行会计职业道德教育 会计人员继续教育是指会计从业人员在完成某一阶段专业学习后，重新接受一定形式 的、有组织的、知识更新的教育和培训活动。继续教育是强化会计职业道德教育的有效形式。 1、会计职业道德信念教育 会计人员确立了坚定的会计职业道德信念，必然会对自己的职业充满热情，必然会自觉 地按照职业道德规范的要求，不畏压力，不为利诱，时时、事事、处处都要做到诚信为本、 坚持准则、廉洁自律、尽职尽责，忠实地履行自己的义务，努力做好本职工作。 2、会计职业义务教育 通过会计人员职业义务教育，提高会计人员对本职工作的社会责任感和对会计职业的强 烈道德义务感，使会计人员做到在没有社会舆论压力、没有他人监督的情况下，也能很好地 履行自己应尽的职业道德义务。会计职业客观地要求会计人员承担起本职工作对所服务对 象、甚至对社会和国家的道德使命与职责，并在对道德使命与职责的深刻理解和体验中，产 生一种职业义务感。 3、会计职业荣誉教育 职业道德教育的一个重要任务就是要增强职业荣誉感，使会计人员能充分认识到本职工 作的重要社会地位和真正的职业价值，从而逐步培养对自己所从事职业的自尊心、自爱心和 廉耻感，并使之逐渐发展成职业光荣感、自豪感、幸福感，以从事会计工作为荣、为幸、为 福。 同时，也要让会计人员认识到，个人荣誉的大小与其履行职业道德责任的成绩是成正 比例的。这种荣誉是公正、公开的，其设置是科学的、合理的。 （三）通过会计人员的自我教育与修养进行会计职业道德教育 1、自我教育修养的含义 会计人员职业道德教育中的自我教育与修养是指会计人员依照会计职业道德规范进行 的自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高的活动，是会计职业道德规范转化为会计人员 职业道德品质的过程。 2、自我教育与修养的内容 (1)提高会计职业道德认识 提高会计职业道德认识包含两个方面：一是使人们掌握会计职业道德的概念和规范，了 解职业道德的有关知识，掌握会计职业道德的要求；二是进行会计职业道德评价。 (2)培养高尚的会计职业道德情操 会计职业道德情操是指会计人员在职业生活中对职业行为进行善恶评判所引起的内心 体验。会计人员的会计职业道德情操包括职业义务感、责任感、正义感、荣誉